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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “VICTOR MANUEL OLIVARES”










SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO






AUTOR: ALFONSO MANRIQUE SANCHEZ




Ureña, febrero de 2010
La educación debe considerarse un continuo humano localizado, territorial izado que atiende los procesos de enseñanza yaprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana total e integral, correspondiendo sus niveles y modalidades a los momentos del desarrollo propio de cada edad en su estado físico, biológico, síquico, cultural, social e histórico, en periodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior, creando las condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema educativo.Se establece la existencia de una educación maternal como nivel en el que se inicia la obligatoriedad y gratuidad, abre la perspectiva de una organización fundamentada en las condicionantes de la vida afectividad, relación y esencia integral; por ello, los conocidos niveles fragmentarios de preescolar, educación básica I II y III etapas y educación diversificada deben ser concebido y definidosdentro de esta concepción humana como: educación inicial(maternal y preescolar); educación del niño; educación del adolecente, educación del joven educación del adulto, articulados coherentemente por ejes que se profundizan y derivan en otros que abarcan la complejidad del proceso educativo avenido a estos periodos de vida. Es esta la determinante que debe orientar la administración,no lo contrario.

La Educación Bolivariana es en el proceso Revolucionario el sistema que al mismo tiempo resuelve a través de las misiones la deuda social generada por el sistema de exclusión y crea el modelo de equilibrio social que atiende integralmente la educación del ser social desde la gestación, con el continuo de programas banderas Simoncito ( educación inicial alniño en dos periodos, maternal de 0 a 3 años y el segundo, al niño de 4 a 6 años aproximadamente), Escuela bolivariana ( educación al niño entre 6 o 7 años y los 11 o 12 aproximadamente), Liceo bolivariano ( educación al adolecente y joven entre 12 o 13 años y los 18 o 19 aproximadamente) , Escuela Técnica Robinsoniana ( educación media profesional al joven) y Universidad Bolivariana( educación profesional al joven), cumpliendo con el precepto constitucional de educación integral y de calidad para todos . La escala temporal de los niveles por periodos de vida estará determinada por las diferencias individuales y especificidades geohistoricas del desarrollo humano.

Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Este sistema está dirigido a fortalecer laatención integral y pedagógica de los niños y niñas, desde su gestación hasta los seis (6) años.
El cuidado, educación, recreación, protección, higiene, alimentación y salud infantil aparecen como componentes de la atención global. La concepción de la educación inicial abarca la fase maternal, de 0 a 3 años y la fase preescolar, de 3 a 6 años. Orienta sus acciones con la participaciónconjunta de la familia y la comunidad, a través de estrategias convencionales, como acción educativa integral en el aula y no convencionales, acción educativa integral en el ambiente familiar y comunitario. Se conforman redes sociales sectoriales e interinstitucionales para garantizar el ingreso al primer grado de educación básica en igualdad de condiciones y atenderlos de manera integral enla etapa más importante del desarrollo humano, en la primera infancia.

Subsistema de Educación Primaria Bolivariana; es la continuidad del subsistema de educación inicial atendiendo niños y niñas desde los 6 años hasta los 12 aproximadamente, comprende desde el primer grado hasta el sexto en el cual termina este subsistema. La educación primaria buscas lograr el desarrollo de la...