lectura
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
ENSAYO SOBRE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL PROCESO DE ESCRITURA DEL NIÑO.
La lectura y la escritura son herramientas intelectuales útiles para la comunicación cotidiana, a la vez quepermiten establecer contactos con distintos pueblos y culturas, además permiten organizar el pensamiento, compartir y adquirir el conocimiento de distintas disciplinas.
Enseñar a leer y escribir esuna de las funciones principales de la educación básica, es quizás, la función esencial de la escolaridad obligatoria, y es el docente el conducto por el cual el alumno debe lograr el dominio dela lectura y la escritura.
Pero para conseguir lo anterior, detrás del docente tiene que haber un apoyo incondicional de las autoridades educativas y gubernamentales, que se deben de encargarde proveer de las herramientas necesarias y de crear las condiciones propicias para que los alumnos aprendan a leer y a escribir, entre otros aprendizajes.
Leer y escribir son medios quepermiten a las personas constituirse como ciudadanos en una sociedad democrática y participativa y por consiguiente, una condición importante para que la escuela y los docentes del país, asuman yrevaloren el papel que les corresponde en la enseñanza de la lectura y la escritura es la toma de conciencia de la importancia que estos dos elementos tienen en la formación de ciudadanosintegrales y con posibilidades de éxito.
Se dice que el niño es el protagonista de su propio proceso de aprendizaje y que el rol del maestro no es el de enseñar en el sentido tradicional detransmitir conocimientos, sin embargo, se sabe que el aprendizaje solo es posible en la interacción con los otros, (niños y adultos) y que el maestro tiene la responsabilidad de plantear problemas quepermitan a los niños descubrir nuevos aspectos del conocimiento.
Como se mencionó anteriormente, para que el alumno pueda aprender y apropiarse del conocimiento, necesita interactuar.
La lectura y la escritura son herramientas intelectuales útiles para la comunicación cotidiana, a la vez quepermiten establecer contactos con distintos pueblos y culturas, además permiten organizar el pensamiento, compartir y adquirir el conocimiento de distintas disciplinas.
Enseñar a leer y escribir esuna de las funciones principales de la educación básica, es quizás, la función esencial de la escolaridad obligatoria, y es el docente el conducto por el cual el alumno debe lograr el dominio dela lectura y la escritura.
Pero para conseguir lo anterior, detrás del docente tiene que haber un apoyo incondicional de las autoridades educativas y gubernamentales, que se deben de encargarde proveer de las herramientas necesarias y de crear las condiciones propicias para que los alumnos aprendan a leer y a escribir, entre otros aprendizajes.
Leer y escribir son medios quepermiten a las personas constituirse como ciudadanos en una sociedad democrática y participativa y por consiguiente, una condición importante para que la escuela y los docentes del país, asuman yrevaloren el papel que les corresponde en la enseñanza de la lectura y la escritura es la toma de conciencia de la importancia que estos dos elementos tienen en la formación de ciudadanosintegrales y con posibilidades de éxito.
Se dice que el niño es el protagonista de su propio proceso de aprendizaje y que el rol del maestro no es el de enseñar en el sentido tradicional detransmitir conocimientos, sin embargo, se sabe que el aprendizaje solo es posible en la interacción con los otros, (niños y adultos) y que el maestro tiene la responsabilidad de plantear problemas quepermitan a los niños descubrir nuevos aspectos del conocimiento.
Como se mencionó anteriormente, para que el alumno pueda aprender y apropiarse del conocimiento, necesita interactuar.
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