Lectura

e-Educa, Cibercultura para la Educación AC

TEMA: LAS NECESmADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS
DEAN, Joan (1992). Los nifios, en La or^mización del t^roidizaje en la educación primaria. Paidós.Barcelona, pp. 17-38. La e u a i n en la escuela trata del aprendizaje de los niños. Los niños son distintos unt» de otros y d c có responden de forma diferente a enfoques distintos, los niños necesitanatención individualJTada. Si, como maestro, se les va a ayudar a aprender considerando y satisfaciendo sus necesidades individuales, hay que encontrar y crear suficientes bases comunes para que sea posibletrabajar con el grupo o clase. Diferencias entre los niños son especialmente evidentes en el inicio de la escolaridad. Llega con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar lascosas, haciendo parte de un grupo más grande del que h ba conocido necesitan familiarizarse con él. a ín El proceso de organizar el aprendizaje del niño de forma que se puedan alcanzar l(s objetivosdel curriculum implica coordinar las necesi(kdes, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidad del maestro en im entomo dado. Es muyinqmrtante considerar c m son los niños y c m prenden. óo óo Desarrollo d«i niño La importancia de este craiocimiento para el maestro reside en las decisiones que tiene que tomar sobre el momento y el m td adecuado para enseñar cosas concretas a los niños. Dentro de cualquier clase dada éo o hay niños en varios estados de madurez, así como dotados de diferentes habilidades, y de alguna forma elmaestro se ha de asegurar de opie todos aprraiden. El niño llega al mundo cxm un legado de habilidades, tendencias y características heredadas. En los años de escolarización se desarrolla como personaindividual. El hogar y la escuela interaccionan con estas habilidades y tendencias heredadas y el niño descubre talentos y habilidades perscmales, intereses y limitaciones. Los niños, t m i a han...