lectura

PRODUCTO 1
DIARIO DE CAMPO
• Registre en un Diario de campo sus observaciones sobre la experiencia de compartir la lectura en voz alta con sus alumnos.
Campo formativo:
Lenguaje y ComunicaciónCompetencias que favorecen: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar lainformación y emplear el lenguaje para toma de decisiones Fecha:
Práctica social del Lenguaje:
Lectura de cuentos tradicionales Ámbito: Literatura
Aprendizajes Esperados: Infiere lascaracterísticas, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones. Temas de reflexión:
Situación Didácticas: Lectura en voz alta de cuentos tradicionales a losalumnos
Observación del desarrollo de la situación didáctica:
La sesión de esta lectura en voz alta se llevó a cabo en la hora anterior al recreo (10:30), se comenzó una plática con los niños sobrelos cuentos que han leído, entre ellos se encontraba el de “Simbad”, el cual causó controversia entre la mayoría de los infantes debido a que unos mencionaban que existía una película y contaba algunospasajes de ésta, sin embargo la niña que llevaba a cabo la lectura del libro rechazaba algunas ideas que se daban a conocer; es por ello que se decidió a leer este texto.
Al inicio se observó unaactitud de interés por el contenido, la historia comienza con la explicación del porqué comenzó a hacerse el escrito del libro, en el cual los niños comentaban que no les agradaría vivir en esa época,debido a la forma en que amenazaban a las mujeres y como eran tomadas por los hombres; sin embargo otros les agradaba la idea de tener mucho dinero, joyas, y demás.
Siguiendo con la lectura semostraron aún más interesados en su mayoría los hombres debido al contenido de la historia que era de aventura, imaginación, etc.
Se dedicó 20 minutos a la lectura, al finalizar se comentó sobre su...