Lectura

PROYECTO DE INVESTIGACION

PROFESORA: Eleonor VIZCARRA HERLES
RESPONSABLE DEL PROYECTO: Rosaura CHAYÑA CHAYÑA

DESCRIPCION DEL PROBLEMA.-
La lectura es una parte muy importante para eldesarrollo y trayectoria de una persona.
Con mucha frecuencia se observa en las instituciones educativas problema con la lectura y específicamente en la IEP Nº 70 037 “Virgen de las Mercedes” del distritode Amantani y provincia de Puno, se observa que los alumnos tienen mucha dificultad en la comprensión de lectura sobre todo en el nivel inferencial y crítico, ya que ponen poco interés por la lecturaesto debido a que en casa los papas no incentivan la lectura, ni los docentes desarrollan el hábito de la lectura, tal vez porque no está trabajando de una manera planificada ni hay interés por parteMinisterio de Educación, ni de los Especialistas de las Ugeles, que no hacen nada por llegar a los lugares más lejanos.
Como el niño todavía no es maduro entonces no se preocupa ni pone interés poraprender y comprender a leer, más se dedican al juego y cuando lee, le preguntan que ha entendido muchas veces no sabe y a veces solo responde el nivel literal, no pudiendo el nivel inferencial ycrítico.
Frente a esta situación problemática educativa la presente investigación tiene el propósito de plantear y sugerir al final de la investigación y que estrategias usar en la lectura para lograr lasignificación en el proceso de comprensión de lectura en los alumnos del 5to “B” de la IEP Nº 70 037 “Virgen de las Mercedes” - Amantani – Puno.

DEFINICION DEL PROBLEMA.-

El presente trabajode investigación me induce a plantear el siguiente problema a investigar a través de la siguiente interrogante:

¿Cómo lograr el nivel significativo en el proceso de comprensión lectura en losniveles inferencial y crítico de los alumnos del 5to “B” dela IEP Nº 70 037 “Virgen de las Mercedes” del distrito de Amantani y provincia de Puno.

MARCO TEORICO

1. ¿Qué es Leer?.

2. Tipos...