lectura

cuenta la dificultad de las materias, la exigencia del profesor asignado a cada asignatura en el horario oficial vigente.
PLAN DE ESTUDIOS SEMANAL
Después de leer de nuevo cuanto llevamos dicho hasta aquí en las cinco fichas anteriores, y teniendo como referencia todas las orientaciones y sugerencias, elabora un plan de trabajo a modo de ensayo para unas semanas.
Comienza distribuyendo lasmaterias de estudio a lo largo de la semana, atendiendo a lo siguiente:
• Cantidad de ejercicios, problemas, resúmenes y demás actividades que suele encargar cada profesor durante la semana.
• Compromisos diarios y semanales por asignatura.
• Tiempo necesario para el repaso antes de la clase, y después de la clase, para fijar bien los conceptos y anotar posibles deficiencias en la comprensióny asimilación de los contenidos.
• Días de descanso durante la semana. Lo normal es descansar el sábado por la tarde y el domingo, pero no vendría mal tomarse un respiro a mitad de la semana.


Lectura
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje,que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto.
Tipos de lectura:
Lectura Informativa.- Es la que se lleva a cabo a través de la lectura de periódicos,revistas, obras de divulgación o documentación, novelas, ensayos, etc. Este tipo de lectura suele ser rápida y la atención difusa.
El lector determina aquellos detalles que más le llaman la atención, por ejemplo: al leer el periódico se separan en aquellas noticias cuyos títulos le interesan.
De Investigación:
Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener información necesaria paraelaborar una monografía, ensayo, informe, tesis, libro, etc.
Lectura Crítica.- Hecha la selección del material útil para el trabajo el investigador elabora el estudio propiamente dicho de los textos con el fin de saber lo que el autor afirma sobre el asunto. Es una fase de estudio, esta es de reflexión deliberada y consiente de reconocer los significados de los datos referenciales al asunto oproblema. El estudio de un texto pasa por las mismas fases del pensamiento, reflexión, una visión global, pasa al análisis de las partes o elementos constituidos para llegar a una síntesis integrada.
La Lectura Comprensiva:
Consiste, en leer para comprender el contenido del escrito. Saber distinguir: lo fundamental, de los hechos, de las opiniones; lo comprobado, de lo discutible; los principios, delas aplicaciones; las causas, de los efectos; la condición, de lo condicionado; lo exclusivo, de lo común; lo convergente de lo divergente.
Lectura recreativa:
La lectura recreativa es leer y disfrutar de la misma. Pueden ser textos narrativos, como por ejemplo los cuentos, los mitos, las leyendas o los textos líricos, como las poesías, los poemas y así también encontramos los textosexpositivosEl proceso de estudio
El proceso de estudio es una serie de maniobras, habilidades o destrezas que ayudan a mejorar o comprender o percibir o descubrir mejor, toda la información recopilada en una enseñanza de un tiempo determinado, de tal manera que aumenta el rendimiento académico, siendo la utilidad o provecho lo que el estudiante obtiene de todas las actividades educativas formales einformales que enfrenta el estudiante.

LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACION DEL ESTUDIO
Nos dirigimos directamente al estudiante para ayudarle a encontrar su propio y personal método de estudio ya que no existe el método prototipo
Lo más importante es la voluntad. Para estudiar es imprescindible querer de verdad hacerlo sin escatimar esfuerzos, tiempo dedicación e ilusión.
Los mejores métodos...