lectura

GUÍA DE LECTURA
Esta guía está orientada a un trabajo práctico. Ustedes, 3º 1a. y 3º2a., utilícenla como una ayuda para acompañar la lectura del texto e ir pensando en las probables preguntas dela prueba.

Tema
Es la idea central de un texto. Generalmente, debe expresarse a través de una oración unimembre o breve. También pueden encontrarse unidades temáticas menores, llamadas temassecundarios o subtemas.
Estos son algunos de los temas que aparecen en el texto:
•La búsqueda de la verdad y de la justicia.
•La relevancia de evitar el ocultamiento y la simulación.
•Los vínculosfamiliares como forma de superar las adversidades.
•La importancia de poder reconocer errores y enmendarlos.
•El valor de la amistad.
•La solidaridad y la cooperación.
•La discriminación de personascon discapacidades mentales.
•La inmigración en nuestro país y las características que adquirió a comienzos del siglo XX.

a) Explicar cómo aparecen estos temas en la obra.
b) Establecer unorden jerárquico entre temas y sub-temas.

Estructura

a) Identificar la estructura (situación inicial, conflicto, resolución).

b) Elaborar la secuencia narrativa (un modo de resumir lanovela)

Personajes
La construcción de cada personaje depende de sus atributos y de las circunstancias que lo rodean, tales como: su aspecto exterior, sus gestos, su manera de hablar, su forma deingresar a la historia, su vestimenta, el lugar donde vive. Además es importante la forma de nombrarlo y de referirse a él. La descripción es, evidentemente, una herramienta fundamental para lograr estosobjetivos.

a. En el título aparece un apellido. ¿Por qué es significativo utilizarlo allí? ¿Puede considerarse a los Centenera como un personaje colectivo?
b. Elaborar una lista de los personajesque aparecen en la novela, según su orden de importancia en la historia.
C. Rastrear en el texto elementos lingüísticos, formas de hablar, acciones y circunstancias, que permitan caracterizar a...