Lectura

Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero no será efectiva la lectura si no evalúa y reflexiona el contenido que tiene que leer. Esto quiere decir que tendrá quehacer una lectura críticamente.
El lector crítico se plantea preguntas como: ¿La fuente es confiable? ¿Le da buena presentación del autor? ¿Cuál es propósito del autor? ¿Qué tono utiliza? ¿Cuál es sulenguaje? ¿Cuál es la hipótesis que el autor propone? ¿Es coherente la argumentación? ¿En mi opinión modifico el texto? ¿Tomé una posición del texto?
Las habilidades de lectura (Hojear y examinar) loutilizan varios críticos, primero se examina el texto para identificar la fuente de la información.
Evalúa quien escribió el texto, evalúa la editorial, busca la fecha de publicación e identifica ellugar donde fue publicado.
Cuando tienes un texto anónimo debes utilizar otras estrategias para ver la fuente: evalúa la confiabilidad del editor o la editorial, examina donde aparece la información(revista periódico).
A la forma en que el autor presenta la información las clasificamos en:
H= Hecho: Razonamiento que puede ser verificado a través de la lógica.
I= Interferencia: Una consecuenciaque te obtiene de un hecho
O= Opinión: Un juicio de valor.
La manera como cada persona se expresa es única, esto quiere decir el lenguaje del autor. Existen varios lenguajes como lo son:
Ellenguaje objetivo, que se presenta cuando el autor no se deja llevar por sus sentimientos.
El lenguaje subjetivo que contiene el modo personal de pensar y sentir del autor.
El propósito del autor esinformar pero muchos otros autores tienen otras intenciones además de informar. Si el propósito es solo informar basara los razonamientos que su argumentación principalmente en hechos. Si el propósito espersuadir, probablemente utilice menos hechos, más opiniones y un lenguaje más subjetivo.
Una buena parte de lo que lees contribuye a tu educación (es decir instrucción). Estos libros que nos...