Lectura

EJERCICIOS PARA DISCRIMINAR VOCALES.
OBJETIVO: identificar la forma y sonido de cada una de las vocales del abecedario para así reconocerlas dentro de las palabras que representan cada dibujo, específicamente al inicio.
Recuerda el sonido de cada vocal | Encierra la vocal con la que empieza el nombre de cada dibujo |
e a
i o u |
a e i o u a e i o u ae i o u a e i o u
a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u |

OBJETIVO: identificar la forma ysonido de cada una de las vocales del abecedario para así reconocerlas dentro de las palabras representadas en cada dibujo, específicamente al final de estas, además de agruparlas.

UNE LOS DIBUJOS QUE TERMINAN IGUAL | Escribe aquí los pares de palabras que formaste y que terminan igual || ________________________ - ________________________________________________ - ________________________________________________ - ________________________________________________ - ________________________________________________ - ________________________________________________ - ________________________________________________ - ________________________Dibuja aquí dos pares de dibujos más,cuyos nombres terminan igual |

EJERCICIOS PARA DISCRIMINAR LETRAS DE GRAFIA SIMILAR
OBJETIVO: identificar el sonido y forma de letras con grafía similar como la m-n, reconociéndolas dentro de distintas palabras y también asociándolas a objetos vistos cotidianamente por el niño.
Haz un círculo a las palabras del renglón que tengan la letra modelo
Modelo
n noche mecha nueve ñandún moneda nieve nadie muleta
n mostrar marino nunca nintendo
n nariz nevado mentira nadador

Modelo
n noche mecha nueve ñandú
n moneda nieve nadie muleta
n mostrar marino nunca nintendo
n nariz nevado mentira nadador

Encierra la palabra que corresponde

Mano nido numo uela
Nano mido humo vela
Alamoneda bado
Ola noneda dado

EJERCICIOS PARA DISCRIMINAR LETRAS DE GRAFÍA SIMILAR CON DISTINTA ORIENTACIÓN
OBJETIVO: identificar el sonido y forma de letras con grafía similar y distinta orientación como b-d, asociando un color a estas y a objetos vistos cotidianamente para así lograr diferenciarlas.

b d d d b b d b b b
d b d d b b b d d d
d d d d b b d d d d
d b b b bb d d b b
b b d d d b b b b d
b b b b b b d d b b
b d d b b b d d d b

b d d d b b d b b b
d b d d b b b d d d
d d d d b b d d d d
d b b b b b d d b b
b b d d d b b b b d
b b b b b b d d b b
b d d b b b d d d b

Pinta la letra b con azul y la d con rojo

¿Con qué letra empieza su nombre?

Ejercicios para discriminar sonidos acústicamente similares
Objetivo: identificar el sonidoy forma de letras acústicamente similares como y-ll, realizando la completacion de palabras conocidas y utilizadas habitualmente.

Completa con y – ll:

Pro.....ecto
In.....ección
Pro....ección
.....eno
.....ano
.......amar
.....uvia
.......ave

Completa con ll – y:

Carreti........a
.....acimiento
Cigarri.......oLe.......es
Muleti.......a
Re.......es
Mantequi.....a
......ema
Fo......eto
Fa......o
.......ate
......egua

Ejercicios para discriminar consonantes con doble sonido

OBJETIVO: identificar cuando una palabra presenta doble sonido como la r-rr, además de manejar las reglas de su uso, utilizando la completacion de palabras conocidas y utilizadas habitualmente.

PALABRAS CON R Y RR

El...