Lectura
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2010
Introducción
¿Qué es la lectura?
Es un proceso que consta básicamente de 4 pasos:
Visualización (un proceso discontinuo ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras).Fonación (la articulación oral, consciente o inconsciente, a través de la cual la información pasa de la vista al habla).
Audición (la información pasa al oído).
Cerebración (la informaciónllega al cerebro y culmina el proceso de compresión).
La historia de la lectura o el leer se podría decir que comienza en la prehistoria, al representar de manera pictórica las actividadescotidianas en las paredes de las cavernas.
Aprender la lectura ha demostrado ser más fácil durante la niñez, usando la lengua nativa, ya que es la primera manifestación de comunicación.
El ProgramaNacional de Lectura tiene como propósito formar lectores y escritores competentes, proponiendo la estrategia de asesoría y acompañamiento con la finalidad de instalar bibliotecas escolares y de aula.Los objetivos de la biblioteca escolar en los CAM´S 1 y 2 son:
* Favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas.
* Promover la interacción con el acervo bibliográfico.
* Que loslibros sean un medio de recreación e información.
* Fomentar la lectura en sus diversas formas: Compartida, grupal e individual.
* Aplicar el uso y cuidado adecuados de los libros.
Eltrabajo que se lleva acabo en la biblioteca escolar está enfocado a niños, docentes y padres de familia:
Actividades con niños:
* “Cuenta cuentos”
En las modalidades de escuchar y representar,las historias, leyendas y cuentos que se eligen con la finalidad de fijar la atención.
* “El tapete de la imaginación”
Espacio que se ha elegido para favorecer la expresión oral pormedio de la imaginación.
* “Todo es empezar”
Es un taller de lectura que propicia la interacción con los acervos y los mediadores de la lectura apoyando permanente mente el desarrollo...
¿Qué es la lectura?
Es un proceso que consta básicamente de 4 pasos:
Visualización (un proceso discontinuo ya que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras).Fonación (la articulación oral, consciente o inconsciente, a través de la cual la información pasa de la vista al habla).
Audición (la información pasa al oído).
Cerebración (la informaciónllega al cerebro y culmina el proceso de compresión).
La historia de la lectura o el leer se podría decir que comienza en la prehistoria, al representar de manera pictórica las actividadescotidianas en las paredes de las cavernas.
Aprender la lectura ha demostrado ser más fácil durante la niñez, usando la lengua nativa, ya que es la primera manifestación de comunicación.
El ProgramaNacional de Lectura tiene como propósito formar lectores y escritores competentes, proponiendo la estrategia de asesoría y acompañamiento con la finalidad de instalar bibliotecas escolares y de aula.Los objetivos de la biblioteca escolar en los CAM´S 1 y 2 son:
* Favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas.
* Promover la interacción con el acervo bibliográfico.
* Que loslibros sean un medio de recreación e información.
* Fomentar la lectura en sus diversas formas: Compartida, grupal e individual.
* Aplicar el uso y cuidado adecuados de los libros.
Eltrabajo que se lleva acabo en la biblioteca escolar está enfocado a niños, docentes y padres de familia:
Actividades con niños:
* “Cuenta cuentos”
En las modalidades de escuchar y representar,las historias, leyendas y cuentos que se eligen con la finalidad de fijar la atención.
* “El tapete de la imaginación”
Espacio que se ha elegido para favorecer la expresión oral pormedio de la imaginación.
* “Todo es empezar”
Es un taller de lectura que propicia la interacción con los acervos y los mediadores de la lectura apoyando permanente mente el desarrollo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.