LECTURA1

APRENDER A VIVIR Y A CONVIVIR
DESDE EL SILENCIO

Ana Lucía Villarreal
Profesora y investigadora en la escuela de
Ciencias de la Comunicación Colectiva e Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica.
Email: avillarr@cariari.ucr.ac.cr.

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RESUMEN

En este ensayo abordo el silencio como un elemento fundamental de los procesos comunicacionales y por tanto de la vida.Documento cómo diferentes autoras y autores abordan el silencio.
Visibilizo cómo las relaciones e interconexiones son un hilo conductor de las nuevas ciencias;
planteo la conspiración del silencio; abordo la íntima relación entre “silencio y poder”. Es un
trabajo exploratorio sobre el silencio, porque es un tema poco abordado, tanto en la comunicación como en otras disciplinas. Además, porque esteartículo es construido en el marco de los
paradigmas emergentes.
PALABRAS CLAVES: SILENCIO, GENERO, NUEVOS PARADIGMAS, EDUCACIÓN

ABSTRACT

This essay inquires into the silence as an essential element in the communicational processes
and, therefore, also in life. It researches into how authors have approached the silence and how
relationships and interconnections constitute the thread of the new sciences;it considers the
silence conspiracy and delves into the intimate relationship between “silence and power”. This
essay is an exploratory study on silence, a theme seldom discussed, whether by communications
and or by other disciplines. This work is structured on emerging paradigms.
KEYWORDS: COMMUNICATION, SILENCE, POWER

RESUMO

Neste ensaio abordo o silêncio como um elemento fundamental dosprocessos comunicacionais
e, portanto, da vida. Descrevo como diferentes autoras e autores abordam o silêncio. Esclareço
como as relações e interconexões são um elo das novas ciências; enfoco a conspiração do silêncio; abordo ainda a íntima relação entre “silêncio e poder”. É um trabalho exploratório sobre
o silêncio, pois trata-se de um tema pouco abordado, tanto na comunicação como em outrasdisciplinas. Além disso, este trabalho é construído à partir de novos paradigmas.
PALAVRAS-CHAVE: SILÊNCIO, GÊNERO, NOVOS PARADIGMAS, EDUCAÇÃO

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1. Introducción:
Al descubrir que la intracomunicación, silencio en este texto, es la base de todos los procesos
de comunicación que como seres humanos desarrollamos (McEntee, 1996), me atrevo a abordar
el tema con el propósito de realizar un aporte
que nosbrinde elementos para mejorar como
personas y para enriquecer nuestra práctica profesional.
Percibo la comunicación como todo tipo de relaciones que establecemos las personas, con sí mismas y con las otras personas con quienes convivimos. Relaciones que van más allá de los roles que
tradicionalmente se asignan a quienes participan
en procesos comunicativos: emisores, perceptores
o receptores. Alplantear la comunicación como
relaciones, visualizo a las personas como interlocutoras, o sea en relaciones de equidad, no en relaciones de poder.

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2. El silencio según varias autoras y autores:
A lo largo de diferentes lecturas que versan sobre los paradigmas emergentes, nueva ciencia, me
encuentro con diferentes palabras y conceptos que
las autoras y autores utilizan y con los cuales dealguna forma se refieren al silencio, o más bien
a diferentes tipos de silencio. Los menciono con
el propósito de aportar luz sobre un tema que es
poco desarrollado como parte de los procesos vitales y como parte de recuperar la comunicación
como un fenómeno básicamente humano.
Inicio este recorrido con Emilia Macaya, ya que
es ella quien plantea cómo las mujeres, enfrentadas al silencio impuesto porel patriarcado, podemos transformar este silencio de sumisión en
silencio liberador, por medio del monólogo interior. Luego amplío con otros aportes que desde
diferentes miradas enriquecen y redondean al “silencio” como proceso fundamental de la comunicación humana.

Monólogo interior: (Emilia Macaya). La autora lo plantea como técnica literaria del fluir de la
conciencia, en la cual se instaura...