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Revista de Psicología
Universidad de Chile
revpsico@uchile.cl

ISSN (Versión impresa): 0716-8039
CHILE

2007
Marianella Abarzúa / Marta González
SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL COMO PROBLEMÁTICA PÚBLICA
Revista de Psicología, año/vol. XVI, número 002
Universidad de Chile
Santiago, Chile
pp. 79-95

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma delEstado de México
http://redalyc.uaemex.mx

Revista de Psicología, Vol. XVI, Nº2, 2007

Salud mental infanto-juvenil como
problemática pública
Child and adolescent mental health as a public
problem
Marianella Abarzúa, Marta González

Resumen
El presente trabajo expone una revisión sobre los aspectos fundamentales
de las políticas públicas de salud mental en Chile, particularmente las
dirigidas alos niños y adolescentes. Plantea, a partir del análisis crítico
de las normativas técnicas estatales sobre trastornos hipercinéticos y
esquizofrenia, una interrogación sobre la noción de infancia implícita en el
discurso de la política de salud mental.
Palabras clave: Políticas públicas de salud mental, infancia.

Abstract
The present paper the fundamental aspects of Chile’s public mental
healthpolicies, specifically those addressed to children and adolescents.
Based on a critical analysis of the State’s technical regulatory framework
on hyperkinetic disorder and schizophrenia, it poses a question about
the implicit childhood notion contained in the mental health policy
discourse.
Key words: Mental health public policies, childhood.





Psicóloga, Coordinadora Hospital Día paraAdolescentes, Escuela de Psicología, Universidad
Academia de Humanismo Cristiano. mabarzua@academia.cl.





Psicóloga, Coordinadora Unidad de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes, Clínica de Atención
Psicológica, Universidad de Chile. marta_gonzalezb@yahoo.com.

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Revista de Psicología de la Universidad de Chile

Introducción
En el año 2001,el Ministerio de Planificación y Cooperación
(MIDEPLAN) publica la Política Nacional y Plan de Acción Integrado a
Favor de la Infancia y la Adolescencia (2001), documento que pretendió
constituirse en el marco ético, valórico y programático dentro del cual
debían inscribirse las iniciativas públicas y privadas dirigidas a los niños
y adolescentes durante el periodo 2001–2010. Desde el momento enque
el Estado de Chile ratifica la Convención sobre los Derechos del Niño
(1990), se torna una exigencia asumir el principio de integralidad de estos
derechos, esto es, la necesidad que la aplicación de las políticas públicas
se dé de manera coordinada, flexible y considerando la diversidad de
necesidades de los niños y sus familias (MIDEPLAN, 2007).
Durante la última década se han registradomodificaciones sustantivas
en los diversos sectores que comprenden las políticas públicas dirigidas
a la infancia y la adolescencia: en Justicia podemos consignar la Ley de
Filiación (Ley N° 19.585, 1998), las modificaciones a la Ley de Adopción
(Ministerio de Justicia, 2003), la Ley sobre Delitos de Explotación Sexual
Comercial (Ley N° 19.927, 2004), junto con la recientemente aprobada y
polémica Leyde Responsabilidad Penal Juvenil (Ley N° 20.084, 2005). En
materia de Educación, destaca la ley que consagra los 12 años de escolaridad
obligatoria (Ley N° 19.876, 2003), además del establecimiento de la
también controvertida jornada escolar completa (Ley N° 19.979, 2004)
para los niños asistentes a establecimientos educacionales municipalizados
y particulares subvencionados. En Salud, junto a laentrada en vigencia de
la Ley 19.966, conocida como Ley Auge (2004), sobresalen los exitosos
indicadores en materia de mortalidad infantil, neonatal y materna
(MIDEPLAN, 2007).
Las anteriores representan diversas políticas públicas que buscan
converger de acuerdo al principio de integralidad. En esa línea pretende
avanzar el Consejo Asesor Presidencial para la Reforma de las Políticas
de...