Lecturas Autoreguladas

¿CÒMO HACER PREGUNTAS A UN TEXTO?
“No dejes que tus lecturas te dominen, domínalas tú”
Georg Christoph Lichtenberg

HACER PREGUNTAS AL TEXTO |
Autor:Título: | Paulo FreireImportancia de leer y acto de liberación |
-¿De qué trata el texto? | El texto de Paulo Freire nos muestra las primeras etapas de nuestra vida en las desarrollamos nuestras habilidades de lectura, y así desarrollar unapercepción critica de los textos y/o artículos. |
-¿Qué sé ya sobre el tema? | Mientras crecemos nosotros vamos desarrollando nuestros pensamientos y por consiguiente el intelecto se va incrementando con las inquietudes que sentimos y que se van aclarando con el aprendizaje de nuestra cotidianidad. |
-¿Qué informaciones nuevas me aporta el texto? | La información más importante que me aportael texto es que siempre debemos de leer y comprender lo que los autores nos quieren transmitir, así tengamos que realizar la lectura más de una vez, pues nunca debemos quedarnos con la duda de algo. |
¿Qué aspecto del tema es importante para mí? | Basándome en la lectura el aspecto más importante es que cuando realizamos una redacción de alguna idea ya pueda ser de la cotidianidad como lohace Paulo podemos transmitir muchas cosas más que solamente una vivencia personal. |
-¿Cuál es el objetivo, el propósito, la intención del texto? | Cuando realizamos la comprensión de un texto la forma más dinámica es la crítica del mismo; por tanto siempre debemos establecer relaciones entre el texto que muestra una idea y el contexto que es donde se desarrolla la idea que el auto nos quieretransmitir. |
-¿Para quién escribe el autor? | Paulo Freire escribe de una manera pedagógica que demuestra la capacidad de todas las personas al interpretar lo que él quiere expresar por medio de la vivencias obtenidas en los años de mayor inquietud intelectual de parte de todos los seres humanos. |
¿Contra quién (o qué) escribe? | En este texto escribe en contra de la forma que tiene cada serhumano encargado de la pedagogía para enseñar a desarrollar las inquietudes intelectuales y como los estudiantes emplean estos conocimientos para incrementar la crítica de las cosas y obtener una solución a las diferentes situaciones que se nos presentan en la cotidianidad de los seres humanos. |
¿Qué conclusiones saca de la lectura? | La inquietud intelectual de las personas no tiene límites deedad es mas creo que entre más nuestro cuerpo va creciendo nuestra mente le cresen los vacios de conocimientos que con la lectura diariamente los cubrimos y adicionalmente la investigación hace que satisfagamos aun mas nuestros vacios intelectuales. |
-¿He encontrado en otro lugar puntos de vista similares o diferentes sobre el mismo tema? ¿Dónde? ¿Cuáles? | Si he encontrado bastantes puntos devistas similares a los Paulo Freire, cuando el relato del Poplo Vuh y la forma poética en nos enseña la creación del universo porque nos empezamos a imaginar casa situación según lo que va aconteciendo en el libro; y los punto de vista es que con los relatos de la vida que damos a conocer por medio de textos ayudan a las personas a incrementar su intelecto. |

Tomado de Leer y Redactar en laUniversidad
Del caos de las ideas al texto estructurado
Martha Boeglin

¿CÒMO RESUMIR UN TEXTO?
“Comprender es saber rehacer”
Gaston Bachelard

RESUMIR UN TEXTO |
Título del texto Importancia de leer y acto de liberación Página(s) |
¿Qué he retenido del texto? | Correcciones – Complementos |
La impresión que tengo acerca del texto es que nosotros los seres humanos cuandoempezamos a incrementar nuestro intelecto con la ayuda de la lectura y la investigación de los temas que nos interesa, además nuestro intelecto va creciendo de manera crítica de las cosas que nos van sucediendo en nuestra vida cotidiana. | |
Tomado de Leer y Redactar en la Universidad
Del caos de las ideas al texto estructurado
Martha Boegli

¿CÒMO HACER PREGUNTAS A UN TEXTO?
“No dejes que...