Lecturas como base del aprendizaje

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Universidad Experimental De Los Llanos Occidentales
‘’ Ezequiel Zamora’’
Barinas Estado BarinasINTEGRANTE:
FRANCHESCA GARCIA
C.I. 18 537846

INTRODUCCION

La presente investigación se refiere al tema la lectura como base del aprendizaje que se puede definir, como los tipos de lectura, lalectura y el conocimiento, pose y estética de la lectura, los signos de puntuación, le lectura en voz alta, la correcta decisión, análisis de discusión, identificación de las partes del discurso,ideas principales y segundario del discurso, la técnica del sub rayado en el análisis del texto, la elaboración de esquema, la elaboración de mapas conceptuales, anotaciones o apuntes, laorganización de las anotaciones o apuntes, el uso de fichas, tipos de fichas y el resumen. El cual nos sirva para aprender y llevarlo a práctica en nuestra vida cotidiana.Índice

Portada…………………………………………………………………………………………………………………………………… 1
Introducción………………………………………….………………………………………………………………………………... 2Índice……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3
Lectura como base del aprendizaje.………………………………………………………………………………………….. 4
Tipos de lectura…………………………………………………………………………………………………………………………. 5
La lectura y elconocimiento…………………………………………………………………………………………………….. 6
Pose estético de la lectura…………………………………………………………………………………………………………. 7
Como ser un buen lector…………………………………………………………………………………………………………… 8
Los signos de puntuación, tipos………………………………………………………………………………………………… 9
La lectura en vozalta……………………………………………………………………………………………………………….. 10
La correcta dicción…………………………………………………………………………………………………………………… 11
Análisis de discurso………………………………………………………………………………………………………………….. 12
La identificación de las partes del discurso……………………………………………………………………………… 13Ideas principales y segundarios en el...