lecturas complementarias
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
TEMA # 1
FICHAS DE ESTUDIO 1
Tema:
“Violencias (re)encubiertas en Bolivia”
Autor:
Silvia Rivera Cusicanqui.
Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“Las formas deorganización social territorial y económica y cultural de los ayllus y pueblos nativos.”
*¿Cómo significaron las reformas liberales y populistas?
Análisis crítico de la lectura
La lecturanos muestra que la población indígena hoy Bolivia no se dejo dominar con facilidad por los españoles ya que ellos creían que éramos una “masa inerte y pasiva”.
Comparación con la prácticaeducativa.
Nosotros como educadores debe impulsar al libre pensamiento y a la formación de estudiantes lideres.
FICHAS DE ESTUDIO 2
Tema:
“El fantasma del desarrollo en América Latina”Autor:
Anibal Quijano.
Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“El control y el poder de la raza blanca en la sociedad.”
*¿Cuándo y cómo se podrá salir de ladependencia histórico- estructural?
Análisis crítico de la lectura
La forma de cómo fuimos neutralizados y dependientes por la raza blanca.
Comparación con la práctica educativa.
Debemos deimpulsar a los estudiantes a que se formen personas con su propia personalidad.
FICHAS DE ESTUDIO 3
Tema:
“Acerca de la educación en el mundo originario pre Inca”
Autor:
José Illescas.Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“La ciencia no es todo, sino es solo una porte de sujeto”
*¿Cómo podría articular la ciencia, sabiduría y saber?
Análisiscrítico de la lectura
Qué no solo debemos SABER, sino tiene que analizar lo aprendido para poder solucionar con sabiduría.
Comparación con la práctica educativa.
Que no solamente debemos abocarnosa introducirles el saber sino también a analizar y reflexionar.
FICHAS DE ESTUDIO 4
Tema:
“El problema de la castellanización”
Autor:
Roberto Choque.
Temas centrales y...
FICHAS DE ESTUDIO 1
Tema:
“Violencias (re)encubiertas en Bolivia”
Autor:
Silvia Rivera Cusicanqui.
Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“Las formas deorganización social territorial y económica y cultural de los ayllus y pueblos nativos.”
*¿Cómo significaron las reformas liberales y populistas?
Análisis crítico de la lectura
La lecturanos muestra que la población indígena hoy Bolivia no se dejo dominar con facilidad por los españoles ya que ellos creían que éramos una “masa inerte y pasiva”.
Comparación con la prácticaeducativa.
Nosotros como educadores debe impulsar al libre pensamiento y a la formación de estudiantes lideres.
FICHAS DE ESTUDIO 2
Tema:
“El fantasma del desarrollo en América Latina”Autor:
Anibal Quijano.
Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“El control y el poder de la raza blanca en la sociedad.”
*¿Cuándo y cómo se podrá salir de ladependencia histórico- estructural?
Análisis crítico de la lectura
La forma de cómo fuimos neutralizados y dependientes por la raza blanca.
Comparación con la práctica educativa.
Debemos deimpulsar a los estudiantes a que se formen personas con su propia personalidad.
FICHAS DE ESTUDIO 3
Tema:
“Acerca de la educación en el mundo originario pre Inca”
Autor:
José Illescas.Temas centrales y
preguntas
problematizadoras.
“La ciencia no es todo, sino es solo una porte de sujeto”
*¿Cómo podría articular la ciencia, sabiduría y saber?
Análisiscrítico de la lectura
Qué no solo debemos SABER, sino tiene que analizar lo aprendido para poder solucionar con sabiduría.
Comparación con la práctica educativa.
Que no solamente debemos abocarnosa introducirles el saber sino también a analizar y reflexionar.
FICHAS DE ESTUDIO 4
Tema:
“El problema de la castellanización”
Autor:
Roberto Choque.
Temas centrales y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.