Lecturas de comprensi n lectora
Páginas: 50 (12484 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2015
COMPRENSIÓN
LECTORA
1º SECUNDARIA
Un cojo y un ciego llegaron a la orilla de un río. Tenían que pasar al otro lado, pero por allí no existía ningún puente.
El cojo dijo a su compañero: aquí hay un lugar poco profundo, pero a decir verdad con mi única pierna no puedo cruzarlo.
El ciego se puso triste y dijo: Yo lo pasaría si pudiera ver, pero como me falta lavista, temo resbalar y ahogarme.
¿Qué podemos hacer? Ya sé respondió el cojo, tus piernas serán como las mías y mi vista será nuestra guía. Ayudándonos mutuamente alcanzaremos la otra orilla. El ciego se acomodó en los hombros de su compañero y, poco a poco, llegaron al lado opuesto, contentos de haber logrado salvar la dificultad uniendo las fuerzas.
FICHA DE COMPRENSIÒN
Piensa yresponde.
1. ¿Quien es el protagonista del relato?
________________________________________________________
2. ¿Dónde se desarrolla la lectura?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Qué valor se desarrolla en la lectura?
__________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los personajesprincipales?
5. ¿Qué piensas de la actitud del cojo?
_
_________________________________________________________
Escribe el sinónimo de las siguientes palabras
Dificultad: _______________ Resbalar: ________________
Mutuamente: _________________ Triste: ___________________
Forma oraciones con los sinónimos:
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Escribe un pequeño resumen de lo que has entendido de la lectura.
Ismael, hijo de un pobre labrador, llegó de su choza al pueblo cercano, cuando los niños salían de la escuela con sus libros bajo el brazo.
Se puso aconversar con ellos y pidió a uno le leyera en voz alta algo de su libro. El niño leyó un cuento que gustó mucho al pequeño campesino.
De regresó a casa, cogió una trampa y salió al monte en busca de perdices. Al día siguiente, encontró aprisionadas dos hermosas aves.
Volvió al pueblo y buscó al maestro a quien dijo:”Tengo estas perdices para Ud; señor profesor ” ¿Cuánto quieres por ellas?, repuso elmaestro.
Señor, dijo el niño, no puede pagarme la escuela y si Ud. desea enseñarme, yo le pagaré con perdices.
Hijo mío, replicó emocionado el maestro. Ven todos los días, yo te enseñaré sin cobrarte. Ismael se aplicó mucho y llegó a ser el mejor alumno.
FICHA DE COMPRENSIÒN
Piensa y responde.
1. ¿Quien es el protagonista del relato?__________________________________________________________
2. ¿Dónde se desarrolla la lectura?
__________________________________________________________
3. ¿Qué valor se desarrolla en la lectura?
__________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los personajes principales?
__________________________________________________________
5. ¿Qué piensas de la actitud del profesor?__________________________________________________________
6. ¿Qué el pidió el niño al profesor?
__________________________________________________________
7. ¿Con que se lo iba a pagar?
__________________________________________________________
Escribe el sinónimo de las siguientes palabras
Instrucción: _______________ Aplicar: ________________
Trampa: _________________ Aprisionar: ______________
Labrador: ________________Replicar: _________________
Forma oraciones con los sinónimos:
Escribe un pequeño resumen de lo que has entendido de la lectura.
May vivía en el primer piso de un lindo edificio. En los días soleados le gustaba mucho salir al pequeño patio a jugar entre las coloridas flores que mamá había plantado en varias macetas de cerámica.
Una mañana durante sus vacaciones de primavera, Mary se...
COMPRENSIÓN
LECTORA
1º SECUNDARIA
Un cojo y un ciego llegaron a la orilla de un río. Tenían que pasar al otro lado, pero por allí no existía ningún puente.
El cojo dijo a su compañero: aquí hay un lugar poco profundo, pero a decir verdad con mi única pierna no puedo cruzarlo.
El ciego se puso triste y dijo: Yo lo pasaría si pudiera ver, pero como me falta lavista, temo resbalar y ahogarme.
¿Qué podemos hacer? Ya sé respondió el cojo, tus piernas serán como las mías y mi vista será nuestra guía. Ayudándonos mutuamente alcanzaremos la otra orilla. El ciego se acomodó en los hombros de su compañero y, poco a poco, llegaron al lado opuesto, contentos de haber logrado salvar la dificultad uniendo las fuerzas.
FICHA DE COMPRENSIÒN
Piensa yresponde.
1. ¿Quien es el protagonista del relato?
________________________________________________________
2. ¿Dónde se desarrolla la lectura?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Qué valor se desarrolla en la lectura?
__________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los personajesprincipales?
5. ¿Qué piensas de la actitud del cojo?
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Escribe el sinónimo de las siguientes palabras
Dificultad: _______________ Resbalar: ________________
Mutuamente: _________________ Triste: ___________________
Forma oraciones con los sinónimos:
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Escribe un pequeño resumen de lo que has entendido de la lectura.
Ismael, hijo de un pobre labrador, llegó de su choza al pueblo cercano, cuando los niños salían de la escuela con sus libros bajo el brazo.
Se puso aconversar con ellos y pidió a uno le leyera en voz alta algo de su libro. El niño leyó un cuento que gustó mucho al pequeño campesino.
De regresó a casa, cogió una trampa y salió al monte en busca de perdices. Al día siguiente, encontró aprisionadas dos hermosas aves.
Volvió al pueblo y buscó al maestro a quien dijo:”Tengo estas perdices para Ud; señor profesor ” ¿Cuánto quieres por ellas?, repuso elmaestro.
Señor, dijo el niño, no puede pagarme la escuela y si Ud. desea enseñarme, yo le pagaré con perdices.
Hijo mío, replicó emocionado el maestro. Ven todos los días, yo te enseñaré sin cobrarte. Ismael se aplicó mucho y llegó a ser el mejor alumno.
FICHA DE COMPRENSIÒN
Piensa y responde.
1. ¿Quien es el protagonista del relato?__________________________________________________________
2. ¿Dónde se desarrolla la lectura?
__________________________________________________________
3. ¿Qué valor se desarrolla en la lectura?
__________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los personajes principales?
__________________________________________________________
5. ¿Qué piensas de la actitud del profesor?__________________________________________________________
6. ¿Qué el pidió el niño al profesor?
__________________________________________________________
7. ¿Con que se lo iba a pagar?
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Escribe el sinónimo de las siguientes palabras
Instrucción: _______________ Aplicar: ________________
Trampa: _________________ Aprisionar: ______________
Labrador: ________________Replicar: _________________
Forma oraciones con los sinónimos:
Escribe un pequeño resumen de lo que has entendido de la lectura.
May vivía en el primer piso de un lindo edificio. En los días soleados le gustaba mucho salir al pequeño patio a jugar entre las coloridas flores que mamá había plantado en varias macetas de cerámica.
Una mañana durante sus vacaciones de primavera, Mary se...
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