Lecturas De Comprension

Comprensión de Lecturas II
(Tercer y cuarto grado) GP0019

Actividades Reproducibles

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©Guerra Publishing, Inc. 1 Comprensión de Lecturas

Contenido
1. Prólogo------------------------------------------2. Una mascota especial-------------------------3. Las cucarachas--------------------------------2 4 12

Número depalabras

(772) (408) (485) (289) (375) (486) (606) (394) (880) (646) (600) (559)

4. Los hámsters------------------------------------ 18 5. Los mayas--------------------------------------- 23 6. Los aztecas-------------------------------------- 27 7. Los incas---------------------------------------31

8. La leyenda de dos volcanes------------------- 36 9. El monstruo del Lago Ness-----------------10. Arco Iris----------------------------------------11. Mejor solo que mal acompañado-----------12. Flor de Noche Buena ------------------------13. Chico el dañino-------------------------------14. Clave de respuestas-------------------------15. Página de respuestas------------------------©Guerra Publishing, Inc. ©Guerra Publishing, Inc. 1 2

43 48 57 65 72 78 79

Comprensión de LecturasComprensión de Lecturas

Prólogo
Este libro se ha diseñado con el fin de proveer actividades que le pueden ayudar al estudiante a mejorar su entendimiento de lo que lee. Las selecciones y preguntas reflejan el formato de los exámenes estandarizados que se administran en las escuelas hoy en día. El libro contiene una variedad de géneros literarios: cuentos, leyendas, cartas, historiasinformativas, lecturas culturales, etcétera. Comprensión de Lecturas contiene 12 lecturas seguidas por preguntas que le permitirán al estudiante practicar el uso de estrategias que le ayudarán a comprender y analizar diferentes tipos de textos. Las preguntas le permiten al lector: utilizar las raíces de palabras y otras claves estructurales, como los prefijos, los sufijos y las terminaciones parareconocer palabras. utilizar el contexto para entender el significado de las palabras usadas en el texto demostrar su conocimiento de sinónimos, antónimos y palabras con varios significados relatar los hechos importantes en la narración hacer resúmenes de textos seleccionados analizar personajes de forma que incluya sus características, sentimientos, relaciones y los cambios que experimentan reconocer elargumento o problema(s) de la lectura relatar de nuevo la secuencia de los hechos representar de diferentes formas la información en textos, incluyendo diferentes tipos de gráficas hacer y explicar inferencias de textos, relacionar causa y efecto, hacer predicciones y sacar conclusiones distinguir entre hechos y opiniones
©Guerra Publishing, Inc. ©Guerra Publishing, Inc. 2 3 Comprensión deLecturas Comprensión de Lecturas

Estrategias de lectura para el/la estudiante
1. Primero, lee el título de la lectura. 2. Lee toda la lectura. Es mejor no tomar apuntes. 3. Mira los dibujos y estudia cuidadosamente las gráficas que se encuentran en la lectura. 4. Después de leer la primera pregunta de la lectura, busca el párrafo que contiene la respuesta. Lee todas las posibles respuestas; estudiacon cuidado las gráficas antes de escoger la mejor respuesta. Tacha las respuestas que son incorrectas. Si es necesario, lee el párrafo de nuevo. Escoge la mejor respuesta para la pregunta. Marca tu respuesta en el espacio apropiado. 5. Lee la segunda pregunta. Repite la estrategia número 4. 6. Si tienes dificultades con la respuesta de alguna pregunta, lee el pasaje de nuevo. Marca las oracionesimportantes relacionadas con la pregunta. 7. Después de haber terminado, repasa la lectura otra vez. Lee cada respuesta para estar seguro/a de que has marcado la mejor selección.

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Lee las siguientes lecturas. Después, contesta las preguntas que siguen.

Una mascota especial
1 ¿Te...