Lecturas de los alumnos de la I.E. Mariscal Ramón Castilla

RELACIÓN DE LA LECTURA LEEDORES Y LECTORES
CON LA OBRA “LA VACA”

RELACIÓN DE LA LECTURA LA CAOBA CON LA OBRA “CORAZÓN
ZANAHORIA”
CAPÍTULO DOWNTOWN

La obra “La vaca” se relaciona con la lectura leedores y lectores de
Maribel Alburqueque, porque los leedores se conforman con una
sola leída, ellos son unos mediocres, que no se quieren superar. Hay
una gran diferencia con los lectores,ellos si leen hasta entender la
lectura, al igual que la obra la vaca hay una gran dificultad, hay
personas que se conforman con lo que tienen y no quiere superarse,
ni elevar sus posibilidades para llegar hacia el éxito, así que deben
leer varias veces la lectura, revistas, obras y todo lo que se pueda
leer.
La obra nos dice que no hay que pensar en poco sino que debemos
de leer, estudiar ycomprender y no leer una sola vez.

NOMBRE:
ÁREA:
AÑO:
FECHA:

YESSICA PAOLA SERNAQUE CASTRO
COMPRENSIÓN LECTORA
4TO. “C”
2009
01

La obra Corazón Zanahoria nos enseña a través de su contenido a ser
amistosos con los demás y que vivamos en paz y armonía juntos
todos y que nunca esa amistad se rompa y dure para siempre, por
siempre y permanezcan unidos por esa amistad que si puedeexistir.
Por eso debemos de practicarlo, para así poder formar una gran
cadena de amistad en todo el mundo y que nadie la pueda romper.
En la lectura la caoba practicaban la tala indiscriminada de los
árboles, donde abunda gran diversidad de animales y que por dicha
tala indiscriminada los animales no tendrían un hogar donde vivir,
porque su hogar de la mayoría de los pájaros es un árbol y sealimentan de sus frutos no debemos dejar de que se extingan ni los
árboles, ni los animales ni la amistad, amor y afecto entre nosotros.
Todos los seres vivos de la tierra deben vivir en armonía con la
naturaleza, así nos cuenta Rogger Santibañez en su obra Corazón
Zanahoria .Así como esa amistad sana, libre entre el grupo de chicos
que conformaban la collera y la naturaleza que rodeabaaquella
urbanización rodeada de árboles de algarrobos, arena, soñas,
chilalos, iguanas, lagartijas, lugar donde hoy se ubica la urb.
Angamos.
ALUMNO:
GRADO:
CURSO:
AÑO:

JOSÉ ALBERTO AYALA BAYONA
2DO. “B”
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA
2009
02

RELACIÓN DE LA OBRA “EL DELFIN” CON LA LECTURA NO
SÓLO SOMOS INGA O MANDINGA
La relación es que todos tenemos una identidad la cual provienede
nuestros ancestros, razas blancas, negras, amarillas, cobriza, de los
cuales heredamos sus rasgos y caracteres etc.
El delfín también tuvo sus padres, ancestros y él va a seguir como
padre y abuelo de generaciones nuevas, es así, si pierdes a tu padre
lo lamentas mucho.
Si vamos a un pueblo conoceremos más familiares que son primos o
tíos parte de nuestra familia. Es que nuestrosancestros se
extendieron por largo tiempo de pueblo en pueblo y formaban
familias. Pero poco a poco el apellido materno se va en extinción,
pero los paternos van de siglo en siglo, de generación en generación
y puede ser apellido de negro (inga, mandinga) o cholo, ejm:
Yarlequé, Yamunaqué, Chuye, etc. Pero no interesa el color de la
persona, lo que vale es que tenga sueños, que quiera superarse,que
estudie para que pueda progresar y que luche por sus sueños para
hacerlos realidad y estudiar para obtener buenas notas y éxito en la
vida con una profesión como en la obra “El Delfín”.

ALUMNO:
GRADO:
CURSO:
AÑO:

MIGUEL ANGEL LABÁN CRUZ
2DO. “B”
COMPRENSIÓN LECTORA
2009
03

RELACIÓN DE LA OBRA “EL DELFIN” CON LA LECTURA LA
PAPA Y SUS VARIEDADES

Yo entiendo que la papa en supropio hábitat pueda crecer, la sierra
zona de frio, y tiene como fin servir de alimento.
El delfín nace, crece y se reproduce en su hábitat que es el mar, cada
uno sirve como alimento para la humanidad y los animales.
El delfín es inteligente, en cambio la papa es un vegetal y cada uno se
distingue por sus características, sus diferencias naturales.
Nosotros debemos trazarnos una meta y...