Lecturas recomendadas

FUNDAMENTOS DEL DIBUJO



LECTURAS RECOMENDADAS







Inma Gosálvez Vivas 1 ºAB


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1.El dibujo enseñanza-aprendizaje
Alberto Facundo
Concepto del dibujo
Etimología:Determinar una cosa en la mente después de examinar las circunstancias. Dentro de la definición de “dibujo”están enlazados otros vocablos: Enseñar, Arte, Bellas Artes. Historia:A través de esta podemos descubrirlas distintas manifestaciones por medio de diversos procedimientos. El dibujo ha estado presente desde las primeras manifestaciones gráficas del hombre con sus distintas finalidades: Expresar emociones, desarrollar una idea, representar una filosofía. Los signos han ido variando a través de la historia, por lo tanto, un mismo “objeto” tendrá cantidad de representaciones según la época. El dibujoes el arte inmerso en los restantes medios de investigación plástica. Por ejemplo, en la Edad Media han ido propiciando un camino donde el dibujo toma un rumbo distinto con un espíritu investigador. El Renacimiento plantea el dibujo como forma artística, medio de comunicación, investigación y expresión. Se ha seguido utilizando los mismos códigos visuales desde el renacimiento hasta la actualidad eincluso desde la edad Griega hasta el renacimiento. Hoy el estudio del “Qué” y del “cómo” pasan del estudio de la imagen real del renacimiento a la conjunción entre esta y lo no real propiciendo creaciones de carácter subjetivo. La historia de la representación delos objetos ha recorrido un largo camino desde las pinturas antiguas con la intención de reproducir la realidad hasta la actualidaddonde el objeto se convierte en símbolo y es portador de cualquier representación. Y de aquí aparece el realismo fotográfico con el pop-Art y un nuevo Verismo. La representación de la figura humana es un caso particular de Occidente. Durante la historia se han tenido tantos tabús que los artistas no se atrevían a representarlo. El desnudo comienza a representarse en el Renacimiento y Humanismo. Ladisciplina no se hace patente hasta el s.XV con el primer Tratado de Pintura. La preocupación de los grandes maestros por dejar asentadas las bases de formación de sus experiencias se hará patente durante siglos. La aparición de manuales con la llegada de la imprenta constituían una revolución de tratados diversos de: Anatomía, perspectiva, proporciones y geometría. La psicología: se inicia afinales del s. pasado. Esta viene a consolidar las bases del conocimiento y acción. Hay que partir de la percepción para llegar a la comprensión. Percepción: el dibujo está inherente en los demás medios. La imagen mantiene con el contenido que representa diferentes modos de relación: figurativa o exacta, próxima a lo “natural” o a la complejidad. Las figuras objetos y situaciones los percibimos comoestructuras externas. El proceso para conocer una imagen sería: Hipótesis, percepción y conocimiento.La sociología desempeñó un papel importante, el encanto de reproducir la realidad, el placer de convertir la superficie pictórica en un espacio ilusorio y hacer creer al ojo que se trata de una realidad. La constante lucha entre las teorías filosóficas de cada época nos hacen ver la ambivalenciagráfico-plástica que no deja de ser constante en el mundo de la representación. Tecnología: Cada técnica posee unas connotaciones distintas en las que se necesitará un tipo de soporte específico.

2.Arte y percepción visual
Rudolf Arnheim
La forma
La visión como exploración activa: Los objetos del entorno emiten o reflejan luz. Las lentes del ojo proyectan imágenes de esos objetos sobre lasretinas, que transmiten el mensaje al cerebro. La retina estimula receptores microscópicos los cuales responden a la intensidad de onda o intensidad de la luz que recibe. Este hecho puede ser engañoso, no se trata de que el mundo de las imágenes quede estampado sobre un órgano sensitivo. Más bien, al mirar un objeto, somos nosotros los que salimos hacia él. La percepción de las formas es una...