Lecturas sociales de la realidad

CONVIVENCIA
ESCOLAR
Sonia Vanessa Cardenas R.
Laura Valentina Corrales M.
Monica Nathalia Gongora B.
10-B

 RESOLUCIÓN

DE CONFLICTOS
Fomentar el respeto por que lo que en realidadqueremos es llegar a una convivencia sana en la que se
pueda tener una buena comunicación y evitar los
conflictos por más grades o pequeños que sean.

PROPUESTA

DEBILIDADES
•Timidez

al hablar oenfrentar una situación.
•Falta de tolerancia frente a un conflicto por parte de todo
el grupo.
•La falta de comunicación en el grupo.
•La falta de escucha y atención.

Hacer capacitaciones debuena
comunicación en los estudiantes.
 Hacer actividades de mejora para
la convivencia.
 Formar charlas para establecer el
respeto frente a cualquier
situación.
 Formar actividades lúdicasde
participación entre todos,
fomentando una relación sana al
dialogo.


OB
JET
VO
I
S

 Eventos

en los que se
pueda demostrar los
cambios que ha tenido el
grupo.
 Clases enlas que los
estudiantes puedan
expresar lo que piensan y
opinan sobre los temas.
 Compromisos donde los
estudiantes sean los que
dicten las charlas para un
cambio de buena
convivencia.

Hacer

convivencias al
menos 1 vez en cada
periodo para ver como es la
actitud de cada estudiante
después de haber recibido
dichas charlas y
capacitaciones.

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS
Algunas

veces somos
pasivos para dialogar.
 A la hora de hacer
actividades somos unidos y
se ven las ganas de ayudar.
 A la hora de hablar y
participar, cada uno tiene
su propia idea ypensamiento diferente.

 En

el momento de convivir
somos sociables y
podemos contribuir con el
acto.
 Cuando estamos en grupo
generamos ideas que nos
ayudan a dialogar con
todos para tenerconfianza
en si mismos y ser fuertes
al hablar.

A
N
E
AM S
ZA

 Cuando

alguien quiere
expresarse, las tras personas
recurren a la burla.
 La falta de confianza en
nosotros mismos....