lecturas

GUÍA DE OBSERVACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:.....................................................................
AREA:..........................................................FECHA:..................................
1. El profesor motiva antes de la lectura.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
2. Utilizan conocimientos previos para darle sentido a la lectura.
Siempre ( ) Aveces ( ) Nunca ( )
3. Los alumnos predicen a través del título y dibujos.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
4. El profesor entrega las fichas de aplicación o textos para leer y analizar el temaSiempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
5. El profesor incentiva a la lectura.
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
6. Los alumnos leen la ficha de lectura
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
7. Los alumnosmuestran interés por la lectura
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
8. Luego de la lectura analizan el texto
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
9. El profesor pregunta a los estudiantes a cerca del texto
Si( ) Poco ( ) Nada ( )
10. Qué tipo de pregunta hace el profesor.
Literal ( ) Inferencia ( ) Crítica ( )
11. Los alumnos elaboran resumen del texto.
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
12. Elprofesor verifica las interpretaciones logradas por los alumnos.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

13. El profesor tiene dificultades durante el desarrollo de la sesión.
Siempre ( ) A veces () Nunca ( )
14. El profesor desarrolla sus actividades de aprendizaje en forma amena
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
15. El profesor tiene buen dominio en el área que imparte.
Siempre () A veces ( ) Nunca ( )
16. El profesor expone los temas con claridad
Bueno ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
17. El profesor propicia la participación de los estudiantes durante las actividadesde aprendizaje en forma:
Bueno ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
18. El profesor desarrolla sus actividades de aprendizaje mediante:
a. Hojas de aplicación
b. Textos.
c. Dictado
19. El...