lecturas

MATERIALES DE EDUCACIÓN EN VALORES

infantil
CUADERNO
CON LECTURAS:
◗ “Super

Pepo”
◗ “El cuento de
mi primo Javier”

Conseguir la Educación
Primaria Universal
Objetivo nº2 de los OBJETIVOS

DE

DESARROLLO

DEL

MILENIO

Han colaborado en la realización de este material
Elaboración:
Departamento de Educación;
con la colaboración de Adolfo Arranz (ilustraciones).Diseño:
Departamento de Comunicación
Edita:
Manos Unidas
Imprime:
Libecrom, S.A.
D.L. MU-1141-2006

Super Pepo

1.

Hola, soy Pepo, un niño como tú…
bueno, un poco distinto, porque yo tengo… ¡superpoderes!
Los poderes que tengo no los conozco todavía muy bien, pero lo que sí sé es lo que quiero
hacer con ellos: usarlos para ayudar a la gente, ser un superhéroe ¡como Dios manda!
¡Seré másfamoso que Supermán o Batman!
Pero claro, para eso tengo que ir a dos colegios.
Por las mañanas voy al cole de mi ciudad, como tú,
y allí aprendo los colores, las letras, los números...
Cuando termino allí, voy a otro colegio distinto, es uno especial que se abrió para Superhéroes.
Allí me enseñan a controlar mis poderes y a usarlos bien.
Lo que pasa es que estar en los dos colegios a lavez es muy cansado.
Todos los días, cuando terminan las clases en el cole, tengo que salir corriendo,
con el traje de superhéroe en la mochila, para no llegar tarde al otro colegio.
Aunque muchas veces veo a todos los amigos que se quedan jugando en el patio y
pienso que me gustaría quedarme con ellos.

Super Pepo

En el colegio de superhéroes lo pasamos bien.
Aprendemos cosas distintas delas del “colegio normal”
.
Me enseñan a tratar a las personas que ayudas con cariño,
y a ayudar a quien lo necesita.
También me enseñan a reconocer cuándo las personas están tristes o contentas,
enfadadas o asustadas, algo muy importante para saber cómo hay que tratarlas.
Pero las clases más divertidas son las de prácticas.Tenemos unos decorados
enormes que son como una ciudad, con robotsque representan a la gente.
Con ellos practicamos cómo tenemos que portarnos en situaciones peligrosas y
lo que debemos hacer o no hacer.
El otro día tuvimos una prueba que era para ayudar a gatos subidos en
los árboles.Yo conseguí rescatar al mío, pero luego, con los nervios,
¡Voy y lo dejo en la caseta del perro!..., menos mal que son robots, que si no…

2.

Como ya estoy en el segundocurso, llevo una capa de superhéroe de color azul claro.
Me queda un montón para alcanzar el rojo, que es el color más importante.
Os voy a contar cómo conseguí la capa azul clara.
Tenía que hacer la prueba de “Actuar bien en situaciones difíciles” Ya me imaginaba defen.
diendo la Tierra de algún peligro enorme o rescatando algún avión que se iba a
caer al mar salvando a muchas personas congrave riesgo para mi vida.

3.

Total, que estuve toda la mañana en el cole esperando la salida,
¡no os podéis imaginar lo nervioso que estaba! En cuanto fue la hora, salí corriendo.
Y al pasar por el parque… ¡zas!, vi a Ana, una compañera mía de clase,
muy triste sentada en un banco. Claro, al principio, como tenía tanta prisa,
pasé de largo, pero luego pensé que no podía dejarlallorando,
así que me di la vuelta y me puse a hablar con ella.
- Ana, ¿qué te pasa? ¿por qué estás tan triste?
- Hola Pepo, he perdido mi muñeco preferido. Lo he buscado, pero como me tengo que ir a casa
me voy a quedar sin él, y es que lo quiero mucho.

Super Pepo

- Bueno, no sigas llorando. A lo mejor yo te puedo ayudar.
- ¿Seguro que tienes tiempo?, como tú te vas siempre tan rápido…

Enese momento me acordé, ¡mi prueba de superhéroe!
En fin, total ya llegaba tarde, ya vería después qué hacer.
- Sí, Ana, no hay problema, vete a casa tranquila,
que yo lo busco y mañana te lo llevo a clase.

Así que me puse
a buscar el muñeco
por todo el parque,
que estaba lleno de niños.

Super Pepo
Dos horas después por fin lo encontré.
¡Estaba enterrado en la arena debajo
de un...