Lecturas

7 Métodos sobre cómo estudiar mejor. ¿Cuál de ellos es el más efectivo?
1. Audio (5-10%). Yo relaciono directamente este método con la explicación magistral y unidireccional en el aula. Lamentablemente, a día de hoy todavía se hace un abuso de ella y los resultados o beneficios de la misma no siempre son todo lo satisfactorios que uno querría. Con ello no quiero decir que la explicaciónmagistral deba desaparecer, pero sin duda creo que existen métodos para aprender a estudiar más efectivos.
2. Lectura (10-15%). Leer. Leer para comprender. Leer para aprender. El éxito del aprendizaje basado en la lectura está ligado a distintas variables. Entre ellas destacaría la velocidad lectora y el dominio del vocabulario. Creo que en determinadas edades es una excelente forma de aprendizaje ymás si se refuerza con imágenes. Sobre cómo fomentar la lectura de tus hijos en casa te recomiendo la lectura del artículo titulado 10 Trucos para que tus hijos quieran leer en casa.
3. Audiovisual (20-25%). Me atrevería a decir que el aprendizaje mediante un enfoque audiovisual es uno de los aprendizajes que más se están utilizando hoy en día en las aulas. Me parece sumamente importante en laadquisición de cualquier aprendizaje que este aúne tanto la parte de audio, que podría ser la enseñanza en voz alta de un docente, como las imágenes que acompañan a dicha enseñanza. Cada día aumenta el número de aulas equipadas con equipos que permiten una interacción realmente efectiva entre aquello que se enseña y el refuerzo de dicha explicación mediante el uso de imágenes, presentaciones y vídeosproyectados, por ejemplo, con la ayuda de la pizarra digital. El contenido visual permite rebajar considerablemente la explicación magistral del docente y hace partícipe en mayor grado al alumno en el aprendizaje. Sobre las ventajas del uso de la pizarra digital en el aula te recomiendo la lectura del artículo 10 Razones para usar la pizarra digital en clase.
4. Demostración (25-30%). Se puede yse debe enseñar demostrando. Creo que se trata de un método de aprendizaje muy válido porque en él subyace para mí un aspecto fundamental y no es otro que dar fe que aquello que enseñas tiene una utilidad en la vida real. Mediante la demostración el alumno es capaz de percibir que aquello que aprende puede resultarle útil en algún momento y eso mejorará su atención, su interés y su motivaciónpersonal.
5. Discusión. (35-50%). La discusión, la argumentación, el debate, la puesta en común son estrategias de aprendizaje con un alto valor a la hora de consolidar cualquier tipo de aprendizaje. Con la discusión el alumno conoce otros puntos de vista a través del intercambio de opiniones. Además, la discusión fomenta valores como el respeto, la tolerancia, la comprensión y la capacidad deanálisis. También resulta útil para llegar a consensos, es decir, llegar a puntos comunes entre los miembros de una discusión. Con la discusión se consigue valorar el diálogo como un recurso totalmente válido para la resolución de conflictos.
6. Práctica. (50-75%). Así como el audio o la explicación magistral se centran principalmente en el contenido, de lo que se trata es de ir desplazando de formapaulatina el contenido estrictamente teórico del aula y hacer que vaya ganando peso la realización de procedimientos en el aula. Así es como está enfocada lo que se conoce como clase al revés o flippedclassroom, donde el contenido teórico se realiza preferentemente fuera del aula y dentro de ella se fomenta el trabajo cooperativo y la realización de actividades en grupo. El uso de la práctica en elaula también favorece que como docente puedas atender más y mejor a los alumnos del aula, especialmente aquellos que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje. Si quieres saber más sobre qué se entiende por flippedclassroom te recomiendo la lectura del artículo titulado Cómo dar una clase al revés o flippedclassroom en 5 sencillos pasos.
7. Enseñar a otros (90%). Conseguir que un...