Lecturas

"La lengua y cultura" de Raúl Ávila.
Lengua y cultura:" Primer acercamiento superficial."
Cultura es: todo lo que produce, hace y crea el hombre"
Lengua es: Sistema de comunicación más complejo inventado por el hombre."
La lengua se adquiere.
- La lengua se adquiere, no se aprende, porque su asimilación es inconsciente.
- La adquisición de este sistema tan complejo (que todavía no se ha escritouna sola gramática adecuada y suficiente para cada lengua del mundo) es posible gracias a que toda la comunidad es maestra de idioma.
- Todos los habitantes de una lengua saben bien cómo comportarse en cada situación comunicativa.
La lengua organiza.

- Guillermo de Humboldt dijo que una lengua suponía una determinada manera de organizar los objetos reales y mentales.
- La organización de losobjetos a través de la lengua implica una clasificación de los mismos.
La lengua tiene historia.
Las palabras tienen su pasado, las palabras que usamos ahora cotidianamente tienen una definición de origen ya que son derivadas de un conjunto de dos palabras por lo general.
La lengua tiene tabús.
Algunas áreas léxicas de gran productividad de eufemismos por motivos similares son las que se refieren alas llamadas púdicamente partes pudendas, a las relaciones sexuales y al homosexualismo. Todos estos conceptos están fuertemente tabulizados. Precisamente por eso los mexicanos tenemos, además de los ya mencionados, un recurso muy eficiente para romper con ese tipo de prohibiciones: los albures, juegos de palabras llenos de creatividad e ingenio.
La lengua es creativa.
La lengua además de serun producto cultural que nos permite comunicarnos y hablar sobre los objetos, la lengua es un sistema que permite la creatividad de los hablantes. Esta es una característica primordial de las lenguas: no hay persona que no invente oraciones nuevas todos los días.
La lengua es de todos.
La lengua tiene la capacidad de identificarnos como miembros de la misma comunidad.
Las palabras que compartimosnos acompañan todos los días, despiertos o dormidos, para imaginar, soñar, pensar , discutir y ponernos de acuerdo, nos identificamos porque son parte de nuestra tradición y nuestra cultura.
Todos la hacemos, cultivamos, transmitimos y mantenemos su unidad esencial

Diferenciación entre código extenso y restringido, según Bernstein
a) El código elaborado no se apoya en la situación comunicativahablante-oyente, como lo hace el restringido, sino que lo trasciende. Esto permite al hablante cumplir con las finalidades del lenguaje: transcender el tiempo y el espacio, la situación inmediata. Ejemplo: Un niño cuando empieza a formar sus primero enunciados, hace eso, cuando pide a su mamá que le traiga pan, aunque no esté a la vista el alimento; o cuando más tarde se refiere a lo que hizoayer.
b) Las significaciones que se transmiten mediante el código extenso son de tipo universalista, esto se refiere a que no solo hacen referencia a lo ausente, sino que son comprendidas por quienes no comparten la experiencia del hablante.
El código restringido, lleva a significaciones particularistas que solo pueden ser comprendidas por quienes comparten la experiencia del hablante.
c) Los queemplean el código extenso están orientados hacia la expresión lingüística, y pueden verbalizar sus pensamientos y emociones.
Quienes emplean el código restringido encuentran dificultades para comunicar sus ideas y sentimientos
d) El código extenso es explícito y busca la expresión lógica, mientras que el restringido es implícito y sintetizado, lo que puede resultar confuso.
e) En ambos códigos eldialogo puede ser abundante, pero el código elaborado presenta más opciones sintácticas y léxicas mientras que el restringido es más predecible ya que se limita en los recursos lingüísticos.
f) Es probable que el contenido de lo que expresa en código restringido sea más concreto y descriptivo que lo que se comunica en el código extenso.
g) Los hablantes del código extenso buscan la expresión...