leectores

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óleo sobre tela, 2005

La tempestad
óleo sobre tela, 2004

MARÍA TERESA DE SIERRA NEVES

Estudió el Doctorado en Ciencias
Políticas y Sociales en la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales de la unam,
actualmente es miembro del Sistema
Nacional de Investigadores (sni).
Es autora de los libros La educación
socialista en el Cardenismo. Testimonios de
algunos de losprotagonistas (upn) y Testimonios de décadas olvidadas (Conaculta).
También ha publicado numerosos
artículos en revistas nacionales e internacionales, entre los que se encuentran
“Politiques educatives pour le changement des ies. Tendances internationales et nationales pendant les années 90.
En l´education au regard de la mondialisation” (afirse); “La universidad
pública a través de losimaginarios
sociales, los discursos de los rectores
de la unam y la uam como instrumento de análisis”, (revista Historia de la
Educación Latinoamericana).

u

Sin título 1,
óleo sobre tela, 2004

Este libro analiza los cambios institucionales y las nuevas regulaciones de dos instituciones de educación superior: la
unam y la uam, a partir de la globalización, la nueva sociedad delconocimiento y las políticas educativas de los 90 en México.
Metodológicamente se inscribe en el “nuevo institucionalismo”, así como en los imaginarios sociales construidos a
partir de los testimonios orales.
Sobre esta base se formula una hipótesis que combina el
análisis cuantitativo y cualitativo, y se confirma que las transformaciones de las ies impulsadas por dichas políticas han estado mediadassignificativamente por las percepciones de los
imaginarios de los actores y las historias institucionales, lo que
ha conducido a resultados diversos de los previstos por los
diseñadores de aquellas políticas.
Otro resultado es cuestionar las posturas que parten de
las restricciones institucionales como constreñimientos inamovibles, ya que se muestra la importancia de los imaginarios en
lasinstituciones, más allá de las regulaciones formales.
Asimismo, se aporta una base de datos estadísticos sobre
los académicos de la unam y la uam, para observar las tendencias en las trayectorias académicas de distintas áreas del conocimiento, así como las especificidades en cada institución y
disciplina.
Finalmente, el estudio muestra que las políticas de evaluación y acreditaciones de lasies y de las trayectorias académicas, permiten una mayor profesionalización de los académicos
pero, al mismo tiempo, crea en ellos grandes incertidumbres
respecto a la calidad de la universidad pública y el desarrollo
del conocimiento e innovación en el futuro.

CLAROSCUROS DE LA PROFESIONALIZACIÓN ACADÉMICA

Autor: Rodrigo Flores Herrasti

María Teresa de Sierra Neves es profesora einvestigadora de la upn desde
1981.

Tiene trabajos de investigación en
los siguientes libros: Las ciencias sociales. Universidad y sociedad. Temas para
una agenda de posgrado (unam), Reforma
Universitaria y movimientos estudiantiles en
América y Europa (Béez Ediciones), Las
políticas educativas en México (Ediciones
Pomares y upn), entre otros.

Universidad Pedagógica Nacional
ColegioSin título 3
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de

de
la

Estudios de Posgrado
Ciudad de México

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Claroscuros de la profesionalización
académica
Evaluación y efectos en las trayectorias
y culturas académicas. Estudio comparado
de la unam y uam, 1990-2004

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académica
Evaluación y efectos en las trayectorias
y culturas académicas. Estudio comparado
de la unam y uam, 1990-2004
María Teresa de Sierra Neves

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universidad pedagÓgica nacional
Sylvia Ortega Salazar
Rectora
Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Académica
Manuel Montaya Bencomo...