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DOCENTE: Martha González Pilares

PRESENTADO POR:
DELGADO GARRIDO, Erica Stefany
HUARCAYA ENRIQUEZ, Carmen Guadalupe
YARMA QUISPE, Nicol Bonie



CUSCO - PERU
2014
PRESENTACIÓN
En el presente trabajo acerca de “LA INFANCIA TENPRANA” comprendida desde los 0-2 años de edad está hecho con la finalidad de dar a conocer la relación que existe entre eldesarrollo físico, cognitivo, emocional de estos infantes, las cuales son la base del desarrollo; al igual que también se darán a conocer los diferentes trastornos dados en esta etapa.
Así mismo dar a conocer la importancia que tiene el adquirir estos conocimientos para poder diagnosticar y diferenciar el desarrollo normal del anormal.Las estudiantes

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………….................................5

CAPÍTILO I
EL PARTO………………………………………..………………………………….....6
TIPOS DE PARTO……………………………………………………………..7
ETAPAS DEL PARTO…………………………………………………………9
MECANISMOS DELPARTO………………………………………………..10
COMPLICACIONES DEL PARTO DURANTE EL EMBARAZO………...12
TIPOS DE RIESGO EN EMBARAZO……………………………………...14

CAPÍTULO II
DESARROLLO DE LA INFANCIA TEMPRANA………………………………….16
INFANTES DE 0 A 3 MESES………………………………………………20
INFANTES DE 3 A 6 MESES………………………………………………20
INFANTES DE 6 A 9 MESES………………………………………………21
INFANTES DE 9 A 12 MESES…………………………………………….22
INFANTES DE 1 A 2 AÑOS………………………………………………..22

CAPÍTULO IIITRASTORNO Y SÍNDROMES QUE SE PRESENTAN EN LA INFANCIA TEMPRANA......................................................................................................24
SÍNDROME DE ASPERGER……………………………………………...24
SÍNDROME DE RETT………………………………………………………24
EL AUTISMO………………………………………………………………....25
TRASTORNO DEGENERATIVO INFANTIL……………………………...27
TGDNE……………………………………………………………………….28

CAPÍTULO VIREALIDAD DE LA INFANCIA TEMPRANA EN EL PERÚ………………..……29
CONCLUSIONES………………………………………………….........................33
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………..34

















INTRODUCCIÓN
La “INFANCIA TEMPRANA” es la etapa del ciclo vital en las que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano; ya que se considera al desarrollo con unantes y un después, es decir desde la concepción hasta la muerte.

Hoy en día el estudio del ser humano estudia las diferentes etapas que pasa éste desde sus diferentes conceptos y teorías, considerando así a la infancia temprana desde los 0 hasta los 2 años de edad.


















EL PARTO
El parto humano, también llamado nacimiento, es la culminación del embarazohumano, hasta el periodo de salida del bebé del útero materno. Es considerado por muchos el inicio de la vida de una persona. La edad de un individuo se define por este suceso en muchas culturas. Se considera que una mujer inicia el parto con la aparición de contracciones uterinas regulares, que aumentan en intensidad y frecuencia, acompañadas de cambios fisiológicos en el cuello uterino
SÍNTOMAS DELPARTO:
- Las contracciones se producen cada 5 a 10 minutos.
- Se rompe la placenta y sale un líquido de color marrón verdoso oscuro con manchas.
- Manchas de sangrado vaginal.
- Dilatación.
DURACIÓN DEL TRABAJO DE PARTO:
El proceso de parto suele durar de 8 a 12 horas, aunque existen excepciones. Todo depende del estado de la mamá y del bebé. El trabajo de parto se inicia con lasprimeras contracciones provocadas por el borramiento del cuello uterino hasta que desaparece por completo. Las contracciones suelen ocurrir cada 20 o 30 minutos, y tienen una duración aproximada de 15 a 20 segundos cada una. Una vez desaparecido el cuello del útero, las contracciones aumentan debido a la dilatación progresiva del cuello que deberá presentar una apertura...