LEER CON TODOS
Tarea focalizada: Llevar un seguimiento del desarrollo de la propuesta en las escuelas de la jurisdicción.
- Recabar información sobre la implementación de la Política “Para leercon todo” en las escuelas de su zona de supervisión.
- Recopilar la información respectiva de sus colegas supervisores.
Trimestralmente:
- Sistematizar el conjunto de la información.
-Enviar la sistematización a la Dirección de Nivel Primario de su jurisdicción y al correo: leercontodo@me.gov.ar
Consignas de trabajo:
I) Diseñar un instrumento para recabar datos de cada escuela,de manera de focalizar la mirada en algunos datos relevantes, contar con un instrumento compartido por todos los supervisores y sistematizar la información de manera ágil.
Sugerencia: una fichapor escuela, en la que se incluya diferente información.
Algunos datos imprescindibles:
- Estado de implementación de las diferentes tareas de enseñanza de la lectura en las escuelas. Obstáculosplanteados en las escuelas y soluciones brindadas por el supervisor y otros (PIIE, PNL, etc.).
- Características de la organización y uso de las bibliotecas en las escuelas, por ejemplo:
Loslibros: ¿Se encuentran ordenados? ¿Es fácil acceder a ellos? ¿La escuela posee materiales ricos y variados para primer ciclo y para segundo ciclo? Marcar con una cruz:
Primer ciclo Segundo cicloCuentos
Novelas
Poesía
Libros álbum
Libros de divulgación científica
Enciclopedias
Libros de textos (manuales)
Diccionarios
¿La escuela cuenta con?
-la biblioteca del PIIE
-labiblioteca de 150 títulos enviada por el Ministerio a fines de 2011
El espacio: ¿La escuela dispone de un espacio físico destinado a la biblioteca?
Los responsables: ¿Existe el cargo debibliotecario?
Las aulas: ¿Hay bibliotecas de aula?
El uso: ¿Se hacen préstamos de libros?
II) Darse un cronograma para la recopilación y sistematización de la información, con miras a realizar tres...
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