Leer, entender y escribir.

Leer, entender y escribir.

Enseñar a leer y a escribir es hoy, como ayer, uno de los objetivos esenciales de la educaciónobligatoria.
Como la lectura, la comprensión de textos y la escritura constituyen algunas de las actividades más habituales en todas y en cada una de las áreas de conocimiento. Sin embargo, al enseñar a leer,al enseñar a comprender y al enseñar a escribir, la escuela no solo contribuye al aprendizaje escolar de los contenidos educativos de las diversas áreas y materias del currículo. Al aprender a leer,al aprender a comprender y al aprender a escribir, los niños y las niñas aprenden también a usar el lenguaje escrito en su calidad de herramientas de comunicación entre las personas y entre lasculturas.
En el ámbito escolar es obvio que adquirir los conocimientos de las áreas del saber exige antes que nada apropiarse de las formas del decir del discurso académico.
Es bastante obvio que leer,comprender y escribir son acciones lingüísticas, cognitivas y socioculturales cuya utilidad trasciende el ámbito de lo escolar y de lo académico al insertarse en los diferentes ámbitos de la vida.
Encualquier caso la enseñanza de la lectura y de la escritura debe tener en cuenta los usos y funciones de la lengua escrita en nuestras sociedades, orientarse al dominio expresivo y comprensivo de losdiversos géneros de la escritura y adecuarse a las diferentes situaciones de comunicación en que tiene lugar el intercambio de significados entre las personas.
La interacción entre el texto y ellocutor incluye la influencia del conocimiento previo a la lectura, el dominio de los micro procesos y procesos inferenciales en los niveles inferiores del texto, la capacidad de entender globalmente eltexto, la capacidad de interpretarlo más allá de su información escrita y la posibilidad de controlar la lectura que se realiza.
Una de las actividades que más se está incorporando a las rutinas...