Leer, fuente de poder

INTRODUCCION

La educación en México, ha sido un tema de preocupación, para gobernantes, instituciones educativas, padres de familia y la sociedad en general.
El alto índice de analfabetismo en nuestro país es uno de los grandes obstáculos para su desarrollo.

Pero para María Montessori una de las máximas exponentes de la educación lo fue mucho mas, ya que graciasa sus años de estudios logro crear el método que hoy en día es utilizado en la mayoría de las escuelas de todo el mundo, el cual se conoce como el método Montessori, teniendo como su principal objetivo la formación de hombres de bien íntegros, con valores y que fueran capaces de descubrir por si solos y de aprender de ellos mismos, necesitando de un guía para su orientación y no de un maestro pararesolverles el problema.

En el siguiente ensayo hablare de lo que es el método, sus aportaciones en la educación


ENSAYO
“Mi visión del futuro es no ver mas de las personas tomando exámenes y luego procediendo a esa certificación… sino, de individuos pasando de una etapa de independencia hacia otro superior, por medio de su propia actividad, a travésde su propio esfuerzo y volunta, que constituyen la evolución interior del individuo” (María Montessori, From Childhood to Adolescence).
La educación de Montessori es una propuesta de enseñanza-aprendizaje diferente a las tradicionales, pues estudia al niño y crea una filosofía de aprendizaje de auto construcción ya que a través de la actividad propia el niño puede descubrir los principios yconceptos creándole un medio adecuado a su necesidad de experimentar, actuar y trabajar.
Considero que el método de Montessori prepara al niño en la autodisciplina, la autorrealización, la convivencia pacifica y los aspectos académicos, por tal motivo son muchas las escuelas que en la actualidad han implementado el método Montessori.
El ambiente de la escuela Montessori es positiva para los niños,Montessori creo sus sistema para niños de 0 a 6 años de edad, ella decía que el niño debe guiarse por su naturaleza y criticaba la protección sobre ellos ya que el niño debe de descubrir por si solo.
Montesori pretendía crearle un medio adecuado de acuerdo a su necesidad y actuar por eso adapto los juguetes y objetos para cada necesidad de los niños, los cuales deberían contar con lassiguientes características :
que tuvieran colores, texturas, sonidos, formas y dimensiones.
Y que el material estuviera al alcance del niño, de tal forma que invitaran al niño para que escogiera el material con el que le gustaría trabajar y lo llevara a descubrimientos personales manipulando el material y a su vez el niño tendría la tarea de cuidar su espacio y sus objetos ya que esto ayuda al niño acuidar de si mismo y del ambiente, también le ayuda a saber adaptarse al medio por lo cual el niño seria capaz de tener el dominio de si mismo.
Dicho material es auto evaluador, ejemplo: si una pieza no encajara o sobrara, el niño podrá percibir el error fácilmente y no habría la necesidad de que un adulto lo corrigiera, pues el niño educado con el método de Montessori seria capaz de resolverproblemas independientemente, creando autoconfianza, pensamiento razonado y la satisfacción que llega con los logros.
Ya que Montesori critica la sobreprotección al niño, el niño se debe guiar por su naturaleza y es el que tiene que ir descubriendo poco a poco todo lo que le rodea ya que el papel del guía en el aula, es lo que distingue al método Montessori del método tradicional :
MaríaMontesori decía que la directora no enseñaba no daba ordenes no imponía y que solo debería intervenir cuando el niño le pida ayuda o para prevenir conflictos, en este ambiente Montessori no incita a la competencia entre compañeros se respeta y se valora el logro de cada alumno en su momento.

CONCLUSION
Con esto podemos decir que los niños de hoy deben de ser educados con el método Montessori pues...