Leer Habitualmente Mejora Las Competencias En Lengua Y Matematicas

Leer habitualmente mejora las competencias en lenguas y matemáticas
Los niños que usan a diario las redes sociales tienen peor rendimiento

Sara Gómez
17:20h Miércoles, 19 de septiembre de 20120



La lectura mejora el rendimiento académico
El entorno socioeconómico y cultural de las familias son dos factores muy importantes para que los niños tengan éxito escolar, por primeravez también se ha tenido en cuenta en las pruebas de evaluación diagnóstica la supervisión de las actividades extraescolares por parte de los padres. Es decir, el éxito o el fracaso en el ámbitoeducativo están directamente relacionados con el control ejercido por los padres sobre las actividades que desarrollan sus hijos fuera de los colegios.
Una de las novedades del estudio es que los niños quemás tiempo dedican a la lectura presentan un rendimiento académico más alto que aquellos estudiantes que tienen otros hobbies en su tiempo libre. Además, los resultados del estudio muestran que leerlibros mejora las áreas del cerebro dedicadas a la lingüística, pero también a las áreas de competencia matemática.

Y es que contra más se fomenta la lectura entre los niños. Los estudiantes queleen “todos los días de la semana” (solo un 19% de los 95.000 evaluados) obtienen hasta 75 puntos más que “los que nunca leen”. Así pues, los niños que devoran libros sacan 524 puntos en las pruebas queimplican a las áreas lingüísticas del cerebro y, ligeramente por debajo, 516 puntos en matemáticas. Los alumnos que leen “algunos días de la semana” o “cuando quiero”, pasan la prueba con un aprobadojusto, es decir, obtienen en las pruebas 500 puntos.
Ante el placer de la lectura se ha erigido un poderoso oponente: el uso de las redes sociales. La diferencia entre los niños que chatean otwittean todos los días de la semana y los que “nunca”, “algunos días” o “solo los fines de semana” es de 20 puntos. Por ello, es importante que los padres ejerzan un control activo de las actividades...