Leer para escribir mejor

1.-DELIMITACIÓN DE LA SITUACIÓN DE INVESTIGACIÓN


1.-Descripción de la situación de investigación.


¿EL HÁBITO DE LEER AYUDA A PERFECCIONAR LA ORTOGRAFÍA EN EL ALUMNO?

Cada individuo porsu naturaleza tiene comportamientos y características propias, más aún, es importante conocer si el uso continuo de la lectura influye o determinan ciertas habilidades o destrezas el joven.

Conla llegada de la tecnología, como los programas de computación, Internet, entre otros, el alumno lee aún menos ya que se dedica únicamente a copiar y pegar información, dejando de lado el análisis einterpretación de contenidos, ya que en muchas ocasiones no llegan a leer lo que están presentando como tareas a sus profesores.

Además de que por la misma razón de no leer, desaprovecha losconocimientos que tanto en la lectura como en la escritura pudieran dejarle, si este, hubiera tomado la información de alguna biblioteca o algún otro medio de información como por ejemplo: revistas,periódicos etc, que lo obligara a leer y comprender el contenido del tema y que no le facilitara de manera inmediata la información que necesita, así le quedaría al alumno un mayor conocimiento que, alelaborar algún trabajo escrito, o reporte de lectura, éste pudiera hacer uso de el, beneficiándolo en una mejor ortografía, al conocer el verdadero significado de lo que está realizando, y así, suortografía en la escritura mejoraría de manera importante.



1.2 DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN DE INVESTIGACIÓN


EL HÁBITO DE LEER AYUDA A PERFECCIONAR LA ORTOGRAFÍA EN EL ALUMNO.

Daremos inicioa nuestro trabajo aclarando algunas de las palabras clave que intervienen en nuestro tema a investigar, primero entenderemos por hábito el modo especial de conducirse, adquirido por repetición de losmismo actos, del mismo modo se entenderá por perfeccionar acabar completamente una obra con el mayor grao de perfección posible, es pues el mejoramiento de una cosa, con respecto a la ortografía...