Leer Para Saber Y Comprender

LEER PARA SABER Y COMPRENDER
La lectura comprensiva no es el remedio del éxito escolar, pero sí podría decirse que se trata de su antesala, pues sin comprensión no es posible el aprendizaje
aunqueno todos los problemas tienen solución, cuando la tienen siempre
es necesario comprender en qué términos se presentan y cobran cuerpo.
La lectura es evitar el protagonismo absoluto delprofesorado y propiciar que el alumno desarrolle precisamente su capacidad intelectual y afectiva para comprender los textos.

Enseñar a leer, antes de aprender a leer, es decir, antes de aprender adecodificar símbolos alfabéticos, es necesario No es lo mismo leer para ver si te interesa seguir leyendo, que leer cuando buscamos un información muy determinada, o cuando necesitamos formarnos una ideaglobal del contenido para transmitirlo a otra persona. Los libros acercan el otro lado del mundo, transponen las fronteras de la vida cotidiana, rescriben la realidad con nuevas expresiones, son un mediopara conocer y reconocerse, y proporcionar mundos innovadores.

Es por esto que iniciar a los más pequeños en la vida de la lectura, es uno de los peldaños más importantes en la educación inicial.Tratar de formar pequeños lectores, sin involucrarse de manera afectiva, no funciona. Sin unos brazos que acaricien, sin unas palabras mágicas que motiven, poco o nada se logra. Entregar libros, asínada más a los niños más chiquitos, suele ocasionar únicamente destrucción, conflicto y alejamiento de los libros.
“Sólo lo que se ama se cuida y se conserva”, dice un poeta, esto se hace evidenteen la biblioteca cuando llegan los niños por primera vez o cuando en el lugar donde estudian le prestan libros para el común de copiar clases de un libro al cuaderno lo que nos enseñaron a hacer enalgunas clases “transcribir” un gran error en la educación aportando que sus universos no han sido nutridos con libros y con afecto los libros servirán para cualquier cosa menos para “leer”. Serán...