Leer Teoría

Leer teoría “David Ausubel”
1) Definir: ¿Qué es el aprendizaje significativo? ¿Cómo se produce?
2) Enunciar las ventajas del aprendizaje significativo.
3) Diferenciar los fenómenos del proceso deinclusión.
4) Explicar la importancia de las organizaciones previas.
5) Realizar un cuadro comparativo de los tipos de de conocimiento.
6) Realizar un mapa conceptual, sobre el aprendizaje pordescubrimiento, memorización e implicancia didáctica.
7) Narrar una experiencia sobre el aprendizaje significativo dentro del ámbito escolar.


DESARROLLO:


1) APRENDIZAJE SIGINIFICATIVO: es incorporar nuevosconocimientos, nueva información en las estructuras de conocimiento que ya posee, debe tener significado en si mismo y relacionar lo nuevo con lo que ya conoce.
Se produce cuando se adquieresiginificado a la nueva información, que se produce una interaccion entre el contenido a incorporar y el alumno, que modifica tanto ala información nueva que incorporara como su estructura cognitiva.
2) Las 3ventajas sustanciales del aprendizaje significativo:
a) En primer lugar, la información aprendida de modo significativo( aunque se pueda llegar a olvidar) estas huellas quizás actúen como un factorfacilitador en aprendizajes posteriormente al intentar el alumno, adquirir nuevos conocimientos.
b) En segundo lugar: los contenidos adquiridos significativamente son retenidos durante un tiempomayor.
c) En tercer lugar: los aprendizajes significativos producen cambios de carácter cualitativo en la estructura cognitiva del sujeto, enriqueciéndola mas alla del olvido posible de algunos detalles.
3)Procesos de Inclusion consiste en la discriminación gradual del concepto inclusor (mas abarcativos) en varios conceptos del nivel inferior. El proceso de inclusión puede dividirse en dos procesosbásicos; diferenciación progresiva y reconciliación integradora.
La diferenciación progresiva:


 Cuando se da la transformación de los inclusotes que tiene lugar en el aprendizaje, los cuales tiene...