Leer y crear

Unidad 2

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Manual del maestro - 5º Grado - Libros Águila - Prohibida su reproducción

Clase 1
Tiempo estimado…40´… Objetivo

«Ñandutí» (pág. 31) y luego determinen las características del mismo. •Infiera la definición de la leyenda (pág. 33).
La práctica

•Redacto párrafo.
Para comenzar

A partir de una lámina y/o noticia periodística referente a los indígenas, comente con susalumnos aspectos referentes a su cultura (idioma, vestimenta).
Desarrollo

•Solicite a los alumnos que realicen los ejercicios de la pág. 34 a partir del texto «Ñanduti».

Clase 3
Tiempo estimado…40´… Objetivos

•Solicite a los alumnos que lean el texto de la pág. 31 y determinen el número de párrafo. •Infiera la definición de párrafo y sus características, (pág. 34).
La práctica•Elaboro argumentos.
Para comenzar

•Comenzar oralmente el contenido de la leyenda «Ñandutí»
Desarrollo

•Solicite a los alumnos que recorten y peguen en su cuaderno una leyenda guaraní y determinen en ella la cantidad de párrafo. •Pida a sus alumnos que escriban una leyenda (relatada por sus padres y/o abuelos) y que la estructuren en párrafos. •Soliciten a sus alumnos que realicen los ejerciciosde la pág. 49 sección «Me expreso»

•Pido a los alumnos el resumen de la página 35. •Destaque las acciones más importantes del texto. (pág. 35). •Infieran la definición de argumento. •Solicite a los alumnos contesten, en su cuaderno, el cuestionario luego de informarse en las páginas 33, 34, 35.
Cuestionario

Clase 2
Tiempo estimado…80´… Objetivo

1.¿Qué son las leyendas?. 2.¿Cuál es susignificado etimológico? 3.¿Cuáles son las características de la leyenda? 4.¿En qué se inspiran las leyendas? 5.¿Cuál es la interpretación bíblica referente a la leyenda?. Transcríbela. 6.¿Cuál es tu opinión con relación a la leyenda?
La práctica

•Determino las características de la leyenda.
Para comenzar

•Elabore en el pizarrón, una lista de leyendas mencionadas por los alumnos.
Desarrollo•Pida a los alumnos relean el texto

•Evalúe el trabajo de investigación en forma oral.

Manual del maestro - 5º Grado - Libros Águila - Prohibida su reproducción

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•Pida a los alumnos confeccionen un álbum de leyendas nacionales y extranjeras. •Solicite a los alumnos confeccionen un periódico mural que contenga refranes y moralejas relacionados con el contenido del textoestudiado. •Pida a los alumnos elijan una leyenda del álbum elaborado, que ilustren 3 ó 4 escenas de la misma como parte del argumento a redactar.

Clase 4
Tiempo estimado…80´- 80´ Objetivos

•Distingo hecho de opinión.
Para comenzar

•Repaso: Recuerde la definición de la leyenda. •Solicite un voluntario/a para que relate oralmente el argumento de la leyenda «Ñanduti» •Emplee una ilustración de laleyenda comentada y descríbelo completando el cuadro dado (Técnica: «La lluvia»). Expresiones que afectan al sentido… Visual Auditivo Gustativo Desarrollo

Olfativo -

Táctil

•Pida a los alumnos que lean el fragmento de la pág. 35 y destaquen en él expresiones mencionadas por el autor en las que evidencia su sensibilidad y percepción respecto a las situaciones dadas en la leyenda comentada.La práctica

•Infiera la diferencia existente entre hecho y opinión. •Solicite a los alumnos que completen el cuadro de la pág. 36. •A partir del mapa conceptual de la pág. 36 realice el estudio dirigido de la narración.

Clase 5
Tiempo estimado…80´… Objetivos

•Identifico elementos de la narración.

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Manual del maestro - 5º Grado - Libros Águila - Prohibida su reproducciónPara comenzar

•Lea una narración que elija de la sección «Para leer y reflexionar».
Desarrollo

•A partir del mapa conceptual de la pág. 36 realice el estudio dirigido de la narración.
La práctica

•Solicite a los alumnos que realicen los ejercicios de las págs. 46, 47. •Pida a los alumnos recorten y peguen en sus cuadernos un ejemplo de cada clase de narración. •Que los alumnos elijan...