Leer Y Escribir En La Universidad
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
Leer y escribir en la universidad: Hacia la lectura y la escritura crítica de géneros científicos.
Mariana González González
En todas las disciplinas, saber leer y escribir son dos factores muyimportantes, pero aprender y hacerlo bien implica esfuerzo, práctica y tiempo, y esto se aprende en la universidad aunque no todos logran desarrollar estas habilidades.
La escritura va ligada de lalectura, no puedes escribir un texto sin saber leer, por ello la lectura es fundamental para poder escribir un texto coherente.
Existen cuatro géneros discursivos diferenciados por su estructura ypropósitos comunicativos, estos son el resumen, caso clínico, artículo de revisión y artículo de investigación.
Resumen
Un resumen es una exposición abreviada en la cual se identifican los elementosesenciales y relevantes del material estudiado y se dejan de lado los detalles complementarios. 1
Por consiguiente, el resumen es una fuente primaria de información para los investigadores o paracualquier lector interesado en el tema ya que solo plasma ideas abstractas de un tema o texto completo.
La estructura de un resumen puede variar, todos deben llevar una oración tópico que es donde seencuentra el tema central; todo resumen incluye las ideas principales eliminando ideas secundarias e ideas redundantes; puedes omitir o no la introducción del texto.
Caso clínico2
Un caso clínicosirve para dar a conocer a la comunidad médica los resultados de la historia de una enfermedad, proceso o alteración, lo más preciso y objetivo posible. En consecuencia, la mayoría de los casos llevan ala creación de hipótesis e investigaciones, aunque claro, esto no se da en todas las disciplinas.
La estructura del tríptico implica 3 divisiones; la primera división es la introducción, que estácompuesta por el tema, datos completos del paciente, casos previos, justificación del caso y objetivos; descripción del caso, que incluye la descripción del paciente, su historia clínica, examen...
Mariana González González
En todas las disciplinas, saber leer y escribir son dos factores muyimportantes, pero aprender y hacerlo bien implica esfuerzo, práctica y tiempo, y esto se aprende en la universidad aunque no todos logran desarrollar estas habilidades.
La escritura va ligada de lalectura, no puedes escribir un texto sin saber leer, por ello la lectura es fundamental para poder escribir un texto coherente.
Existen cuatro géneros discursivos diferenciados por su estructura ypropósitos comunicativos, estos son el resumen, caso clínico, artículo de revisión y artículo de investigación.
Resumen
Un resumen es una exposición abreviada en la cual se identifican los elementosesenciales y relevantes del material estudiado y se dejan de lado los detalles complementarios. 1
Por consiguiente, el resumen es una fuente primaria de información para los investigadores o paracualquier lector interesado en el tema ya que solo plasma ideas abstractas de un tema o texto completo.
La estructura de un resumen puede variar, todos deben llevar una oración tópico que es donde seencuentra el tema central; todo resumen incluye las ideas principales eliminando ideas secundarias e ideas redundantes; puedes omitir o no la introducción del texto.
Caso clínico2
Un caso clínicosirve para dar a conocer a la comunidad médica los resultados de la historia de una enfermedad, proceso o alteración, lo más preciso y objetivo posible. En consecuencia, la mayoría de los casos llevan ala creación de hipótesis e investigaciones, aunque claro, esto no se da en todas las disciplinas.
La estructura del tríptico implica 3 divisiones; la primera división es la introducción, que estácompuesta por el tema, datos completos del paciente, casos previos, justificación del caso y objetivos; descripción del caso, que incluye la descripción del paciente, su historia clínica, examen...
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