Leer y escribir en un mundo cambiante

LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO CAMBIANTE. –DRA. EMILIA FERREIRO.
IDEAS PRINCIPALES.
• Escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficiose dedicaban el resto de sus días.
• Quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un riguroso entrenamiento. Seguramente algunos fracasaban, pero la noción misma de fracaso escolar no existía(aunque hubiera escuelas de escribas).
• Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca desabiduría sino marca de ciudadanía.
• Muchas cosas pasaron entre una época y otra, muchas revoluciones sangrientas fueron necesarias en Europa para constituir las nociones de pueblo soberano y democraciarepresentativa.
• Creamos una escuela pública obligatoria, precisamente para dar acceso a los innegables bienes del saber contenido en las bibliotecas, para formar al ciudadano consciente de sus derechosy sus obligaciones, pero la escuela no ha acabado de apartarse de la antigua tradición: sigue tratando de enseñar una técnica.
• Técnica del trazado de las letras, por un lado, y técnica de lacorrecta oralización del texto, por otra parte.
• Surge entonces la noción de "fracaso escolar", que es concebida, en sus inicios, no como fracaso de la enseñanza sino del aprendizaje, o sea,responsabilidad del alumno.
• Esos alumnos que fracasan son designados, según las épocas y las costumbres, como "débiles de espíritu", "inmaduros" o "disléxicos".
• Pero el fracaso escolar es, en todas partes ymasivamente, un fracaso de la alfabetización inicial que mal puede explicarse por una patología individual.
• Está claro que estar "alfabetizado para seguir en el circuito escolar" no garantiza elestar alfabetizado para la vida ciudadana.
• Hoy día los requisitos sociales y laborales son mucho más elevados y exigentes. Los navegantes de Internet son barcos a la deriva si no saben tomar...