Leer Y Ser

“LEER Y SER”

Dinorah Aguirre.

“Leer y ser” dos cosas que deberían estar totalmente lejos de ser relacionadas entre sí. La sociedad no debería clasificarse en “lectores y no lectores” y mucho menos catalogar a los “no lectores” como una plebe inculta, peligrosa, libre de principios, inepta, tonta, ignorante, arrabalera, negligente, ciega de la vida, incompetente y criminal.
Leer y ser noson, forzosamente, verbos consecutivos; pueden conjugarse perfectamente uno sin el otro.
Es bien cierto que las personas que no leen, se pierden del placer que es el aprendizaje y la imaginación.
Leer o no, en absoluto, no te hace mejor persona, ni mucho menos.
Quienes leemos por hábito o por las causas que fueren, tenemos todo el derecho de creer que los que no leen se pierden de un gran placero de una herramienta que los haría más hábiles en la manera de expresarse y comunicarse al poder hacerlo de una manera más culta y agradable, pero no tenemos derecho a asegurar que para ser mejores y más dignos de aprecio deben ser como nosotros.
Algunas personas “lectoras” se dan aires de grandeza creyendo que todo lo saben y que son seres admirables y respetables. No obstante, se pierden demuchas cosas extraordinarias de la vida al creer que lo único que vale la pena es leer y al encerrarse en su mundo de superioridad e hipocresía al que los ha llevado la mala lectura.
Para muchas personas lo más importante es la cantidad y no la calidad, ni el mensaje que te deja cada uno de los libros, prefieren romper el récord de la persona que más libros ha leído en la vida y en realidad sepierden de muchas otras cosas hermosas que hay en el mundo.
Porque lo importante es cuáles libros han valido la pena leer, no tanto la cantidad.
Si bien es sabido que la lectura te lleva más allá de lo que a veces imaginas, te hace tener algún tipo de sentimiento hacia ella y sobre todo aprendes de ella.
Aunque últimamente se ha perdido el hábito de la lectura, sobre todo en las escuelas, alrealizar las lecturas en clase se vuelven aburridas, complicadas, dan flojera. O muchas veces a los pequeños les proporcionan un texto que es muy avanzado para su edad y por lo tanto les resulta casi imposible de comprender.
Tampoco hay que someter o forzar a los pequeños a que lean un libro que es muy complejo para ellos y que resulta, muchas veces, difícil que ellos puedan interpretarlo al cien porciento. Al presionarlos sólo ponen más resistencia.
No hay que obligar ni castigar a un pequeño por no tener la habilidad de la lectura, al contrario, hay que motivarlo y ayudarlo para promovérsela, usando libros didácticos e interesantes para su edad.
Uno de los métodos que deberían ser utilizados por los profesores es expresar la lectura mediante ejemplos cotidianos, que sea desarrollada comoun cuento, o ideas que ellos sean capaces de analizar y que se les haga interesante y entretenido para que se animen a practicarla. Es necesario impulsar bibliotecas digitales que faciliten el acceso a la literatura desde cualquier lugar o conexión a internet. También incluir dibujos en libros, sobre todo si es para lectores menores de 12 años, ya que la notan tediosa al ver puras letras.
Lalectura configura. Son pocos los que pueden resistirse al buen ejemplo del mal ejemplo. Casi sin excepción los fumadores y los bebedores aprendieron de sus padres, sus hermanos, sus maestros, sus amigos fumadores y dipsómanos. Y un día transmitieron a sus hijos y a muchos pertenecientes al medio de su influencia.
En eso consiste el contagio del virus de la lectura.
La educación comienza en casa.Los niños sentirán más interés por leer un libro si ven que éste hábito está presente en su entorno. Les encanta copiar, porque es su forma de aprender, si ellos notan a las personas con quien conviven el interés por la lectura, ellos probablemente harán lo mismo.
Leer es una práctica que practican muy pocos adultos, aunque la mayoría de ellos hable de lo importante y de lo bueno que es leer y...