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Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
La Educación En Colombia.(Ensayo)
Los resultados alcanzados por el Ministerio de Educación Nacional fortalecen su labor ylo impulsan en su propósito de buscar la ‘Modernizaciónpermanente del sector’ y la‘Gestión participativa’, dos de las cinco acciones que han transformado la educación del país en los últimos años (las otras son: ‘Educación de calidad para innovar ycompetir’,‘Fortalecimiento de la institución educativa’ y ‘Educación incluyente a lo largo de todala vida’).El Ministerio de Educación obtuvo el tercer mejor puntaje en el ÍndicedeTransparencia Nacional 2007-2008 con una calificación de 89,7. El promedio para lasempresas estatales fue de 69,5 puntos. El Men
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es la entidad que más subió en elranking de transparencia en losúltimos años. Pasó del puesto 87 entre 88 en el 2002 aser tercero entre 158 durante el período 2007-2008.En otra dimensión de la prueba, que medía actitudes hacia la democracia ynoconocimientos. Las actividades relacionadas con participación en movimientos socialesson consideradas muy importantes en Colombia, Chipre y Grecia. Los puntajes másaltos en la escala de participaciónconvencional se encuentran en Colombia, HongKong, Latvia, Polonia, Rumania y Estados Unidos. Asimismo, si bien no había participado de las ediciones 2000 y 2003 del estudio PISA, en 2006 y2009 decidióincluirse en esta evaluación internacional. Colombia también participa de la pruebaICCS 2009 de la IEA. Evaluaciones Externas en América Latina de Colombia. Bogotá:InstitutoColombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) y Grupo deInvestigación en Evaluación y Calidad de la Educación (GIECE) de la Universidad SanBuenaventura de Cali. El Ministerio deEducación Nacional, a través del InstitutoColombiano Fomento de la Educación Superior (ICFES) desarrolla su política deevaluación del sistema educativo institucional en la actualidad
Los resultados alcanzados por el Ministerio de Educación Nacional fortalecen su labor ylo impulsan en su propósito de buscar la ‘Modernizaciónpermanente del sector’ y la‘Gestión participativa’, dos de las cinco acciones que han transformado la educación del país en los últimos años (las otras son: ‘Educación de calidad para innovar ycompetir’,‘Fortalecimiento de la institución educativa’ y ‘Educación incluyente a lo largo de todala vida’).El Ministerio de Educación obtuvo el tercer mejor puntaje en el ÍndicedeTransparencia Nacional 2007-2008 con una calificación de 89,7. El promedio para lasempresas estatales fue de 69,5 puntos. El Men
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es la entidad que más subió en elranking de transparencia en losúltimos años. Pasó del puesto 87 entre 88 en el 2002 aser tercero entre 158 durante el período 2007-2008.En otra dimensión de la prueba, que medía actitudes hacia la democracia ynoconocimientos. Las actividades relacionadas con participación en movimientos socialesson consideradas muy importantes en Colombia, Chipre y Grecia. Los puntajes másaltos en la escala de participaciónconvencional se encuentran en Colombia, HongKong, Latvia, Polonia, Rumania y Estados Unidos. Asimismo, si bien no había participado de las ediciones 2000 y 2003 del estudio PISA, en 2006 y2009 decidióincluirse en esta evaluación internacional. Colombia también participa de la pruebaICCS 2009 de la IEA. Evaluaciones Externas en América Latina de Colombia. Bogotá:InstitutoColombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) y Grupo deInvestigación en Evaluación y Calidad de la Educación (GIECE) de la Universidad SanBuenaventura de Cali. El Ministerio deEducación Nacional, a través del InstitutoColombiano Fomento de la Educación Superior (ICFES) desarrolla su política deevaluación del sistema educativo institucional en la actualidad
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