Leer
Páginas: 4 (881 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
Programa LEA en la UN
Taller: tipos de textos y estrategias de lectura
Profesor Juan David Arias
Marzo de 2014
¿Qué es leer?...
Leer (del latín legere) es el procesode percibir y comprender la escritura, ya sea mediante la vista o el tacto (Braille).
El verbo leer en castellano puede describir actividades distintas a la comprensión de lo escrito:
•Entender una representacióngráfica: Leer la hora. Leer un plano.
•Interpretar el lenguaje del cuerpo y la mímica: Leer en los ojos de alguien. Leer el pensamiento de alguien.
•Augurar el futuro por prácticas místicas: Leer elfuturo en las líneas de la mano. Leer el futuro en una bola de cristal.
Cargando...
Niveles de la lectura (Zubiría)
•1. Fonética: Es la etapa inicial de aprendizaje de un individuo, elpronunciar correctamente las palabras de un texto.
•2. Decodificación primaria: Dejamos de pronunciar solamente las palabras para avanzar al siguiente nivel, saber el significado de las palabras, para su usoadecuado en nuestro léxico.
•3. Decodificación secundaria: Sabiendo ya el significado de las palabras y su uso en el texto, se pasa a un nivel más avanzado, la interpretación de frases y oracionespara obtener una idea concreta.
•4. Decodificación terciaria: Este nivel se refiere a la comprensión de párrafos, el sacar una idea concreta de cada párrafo a partir de la interpretación de cadaoración como un todo.
•5. Lectura categorial: El nivel que abarca la compresión del texto como tal, su comprensión total y su significado en el mundo real.
•6. Lectura metasemántica: Es la categoría final,el máximo nivel, no se limita al texto como tal, sino que también abarca la opinión del lector y la argumentación de este formando un pensamiento crítico.
Algunas técnicas…
•Lecturasecuencial: El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u omisiones.
•Lectura puntual: Al leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que le interesan....
Taller: tipos de textos y estrategias de lectura
Profesor Juan David Arias
Marzo de 2014
¿Qué es leer?...
Leer (del latín legere) es el procesode percibir y comprender la escritura, ya sea mediante la vista o el tacto (Braille).
El verbo leer en castellano puede describir actividades distintas a la comprensión de lo escrito:
•Entender una representacióngráfica: Leer la hora. Leer un plano.
•Interpretar el lenguaje del cuerpo y la mímica: Leer en los ojos de alguien. Leer el pensamiento de alguien.
•Augurar el futuro por prácticas místicas: Leer elfuturo en las líneas de la mano. Leer el futuro en una bola de cristal.
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Niveles de la lectura (Zubiría)
•1. Fonética: Es la etapa inicial de aprendizaje de un individuo, elpronunciar correctamente las palabras de un texto.
•2. Decodificación primaria: Dejamos de pronunciar solamente las palabras para avanzar al siguiente nivel, saber el significado de las palabras, para su usoadecuado en nuestro léxico.
•3. Decodificación secundaria: Sabiendo ya el significado de las palabras y su uso en el texto, se pasa a un nivel más avanzado, la interpretación de frases y oracionespara obtener una idea concreta.
•4. Decodificación terciaria: Este nivel se refiere a la comprensión de párrafos, el sacar una idea concreta de cada párrafo a partir de la interpretación de cadaoración como un todo.
•5. Lectura categorial: El nivel que abarca la compresión del texto como tal, su comprensión total y su significado en el mundo real.
•6. Lectura metasemántica: Es la categoría final,el máximo nivel, no se limita al texto como tal, sino que también abarca la opinión del lector y la argumentación de este formando un pensamiento crítico.
Algunas técnicas…
•Lecturasecuencial: El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u omisiones.
•Lectura puntual: Al leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que le interesan....
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