leer

1. Anota, por lo menos, 5 conceptos relevantes que encuentres en el texto de Solé.
• Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intentasatisfacer los objetivos que guían su lectura.
• El modelo interactivo supone una síntesis y una integración de otros enfoques que a lo largo de la historia han sido elaborados para explicar el procesode lectura.
• El modelo descendente el lector hace uso de su conocimiento previo y de recursos cognitivos para establecer anticipaciones sobre el contenido del texto, y se fija en éste paraverificarlas
• El proceso de lectura es secuencial y jerárquico, es descendente a partir de la hipótesis y anticipaciones previas, el texto es procesado para su verificación.
• La interpretación progresivadel texto es la elaboración de su comprensión e implica determinar las ideas principales que contiene.

2. De acuerdo con lo expuesto en el texto de Isabel Solé, explica cómo es un “lectoractivo”.
Es un individuo que lee por derecho (gusto o placer), es decir, por voluntad propia
3. En el proceso de la lectura y la interpretación, ¿qué implica “predecir” y “verificar”?
4. Explica qué esel analfabetismo funcional y cómo lo reflejan algunos estudiantes.
5. Explica la idea de Isabel Solé sobre la lectura como un objeto de conocimiento.
6. Explica por qué la lectura se convierte enun medio primordial para adquirir aprendizajes.
7. De acuerdo con Isabel Solé, ¿qué entraña la comprensión lectora y qué relación guarda con el aprendizaje significativo?
8. ¿Cuál es el objetivogeneral de la lectura de acuerdo con Giovanni Parodi?
9. ¿Qué entiendes por saber leer?
10. ¿Cuáles son las características innatas requeridas en el ser humano durante el acto de leer? ¿Por qué?11. ¿Cuál es la importancia de la adquisición de la lengua materna en el proceso de lectura?
12. Giovanni Parodi escribe sobre cuatro objetivos de lectura. Explica cada uno y otro más que tú...