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Currículo, didáctica y adecuaciones curriculares




De acuerdo con la lectura “Currículo, didáctica y adecuaciones curriculares” del modulo III, nos menciona algunas funciones de de laescuela, también menciona cuatro elementos para llevar a cabo las adecuaciones curriculares.

Funciones de la escuela:

• Tiene la obligación de proporcionar las basesindispensables que permitan a los alumnos una serie de conocimientos para comprender.

• Debe distinguirse como una institución en busca de las mejores opciones para enriquecer la vida de sus alumnos.• Tiene como compromiso facilitar que la población escolar adquiera competencias.

En cuanto a la individualidad del alumno, esta lectura también menciona que, todos los alumnosson diferentes, que sus necesidades educativas son distintas, aprenden con un ritmo diferente, sus habilidades y capacidades varían, todo esto se debe a la influencia de su medio ambiente.Las adecuaciones curriculares:

• Son un ajuste a determinadas condiciones individuales.

• Tiene como esfuerzo alcanzar los objetivos a partir del reconocimiento de ladiversidad y de las necesidades reales.

• Cuando hay una discapacidad que hace imposible adquirir las competencias, es justificable la modificación del nivel de los objetivos.

En lasadecuaciones se realizan ajustes a los procedimientos, a los materiales de trabajo, a los contenidos, etc., en función de las necesidades.

En México las adecuaciones curriculares se tieneque basar en:

*Los planes y programas de estudio de la educación básica.

*En la orientación y sus finalidades

*En la relación entre contenidos y propósitos dediferentes áreas.

Deben contemplar:

*Las condiciones del contexto escolar.

*Las características y necesidades de los alumnos.

Zahalza nos habla de la...