Legislación y política educativa

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Las líneas de acción donde ejerce su influencia las políticas educativas son:
Políticas en los niveles educativos.
Se refiere a las políticas relacionadas con los diferentes tipos y nivelesdel sistema educativo: básico, medio superior y superior, Uno de los proyectos adscrito a esta línea busca analizar las tendencias en las políticas públicas en educación superior.
Políticas de cienciay tecnología.
Esta línea tiene adscrito un proyecto acerca de los procesos de expansión e institucionalización de la ciencia en México efectuados en el periodo 1980-2000. Se pretende precisar ladinámica de crecimiento del sistema científico del país y los rasgos esenciales de este proceso, así como las destinadas al sistema de educación superior.
Financiamiento de la educación.
En los últimosaños, la negociación del presupuesto federal para la educación superior se ha convertido en un complejo proceso que ha convocado la participación de nuevos actores: los diputados y los representantesde las instituciones de educación superior (IES), especialmente la ANUIES y los rectores de las principales universidades públicas.
Gobierno y gestión en sistemas e instituciones educativas.
Seadscriben a esta línea cuatro proyectos: uno relacionado con las políticas y el gobierno en México; otro que tiene que ver con el gobierno de la universidad en España; otro más que analiza las políticasinstitucionales de la UNAM durante el periodo 1970-2008; y un cuarto que cuestiona si los rectores de las universidades públicas mexicanas son líderes o rehenes de sus instituciones.
Considerando lasantes mencionadas las de mayor importancia.
Otras que forman parte de las líneas son:
Evaluación: alumnos, académicos, programas e instituciones.
Es este un tema que ocupa el interés de un númeroimportante de investigadores de la educación en el país, debido a los alcances y las repercusiones que tiene para la vida institucional y para el sistema educativo en general. Alrededor de esa...