Legislación del sidyema educativo venezolano
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2009
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
EXTENSIÓN ENCONTRADOS.
AUTORES:
Benavidez Ricardo
Fereira Elizabeth.
Lubo Militza.
Portillo. Lenin.
MachadoJorge.
ENSAYO.
POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.
El sistema educativo venezolano, reinante en la actualidad a pasado por una serie de transformaciones a lo largo de la historia, sin embargo paracomprender su evolución en necesario analizar sus componentes mas esenciales constituyendo de esta forma la base fundamental del presenta ensayo.
Debido a esto, a finales de la década de losnoventa, el Estado venezolano, experimenta una crisis económica, la cual se reflejo en el contexto educativo, produciendo un descenso en la calidad de la Educación que involucró a los profesionales de ladocencia, la construcción y rehabilitación de planteles y de mas programas escolares; trayendo como consecuencia la exclusión, la deserción, repitencia, bojo rendimiento académico y una escasapertinencia de los aprendizajes, debido a un currículo descontextualizado de la realidad social que vivía el país, demostrando la poca eficiencia en la elaboración de políticas educativas.
A partir de 1999, sefueron presentando cambios de manera progresivas en el Sistema Educativo Venezolano, realizando por primera ver en la historia una consulta que envolvió a la sociedad, a través de una ConstituyenteEducativa, cuyo objetivo principal era la construcción de un nuevo Sistema Educativo que involucrara la creación de un nuevo currículo fundamentado a través de innovadoras políticas en la legislaciónvenezolana que constituyeron el comienzo de un largo proceso de transformación social que aun se viene gestando.
En tal sentido, surge un plan estratégico del sector educativo, enmarcado dentrodel Plan Nacional, el cual, tiene sus bases de ejecución en el Proyecto Bolívar 2000_2001 / 2001_2002, para el seguimiento, control y evaluación de la gestión, a fin de activar la recuperación y...
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
EXTENSIÓN ENCONTRADOS.
AUTORES:
Benavidez Ricardo
Fereira Elizabeth.
Lubo Militza.
Portillo. Lenin.
MachadoJorge.
ENSAYO.
POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.
El sistema educativo venezolano, reinante en la actualidad a pasado por una serie de transformaciones a lo largo de la historia, sin embargo paracomprender su evolución en necesario analizar sus componentes mas esenciales constituyendo de esta forma la base fundamental del presenta ensayo.
Debido a esto, a finales de la década de losnoventa, el Estado venezolano, experimenta una crisis económica, la cual se reflejo en el contexto educativo, produciendo un descenso en la calidad de la Educación que involucró a los profesionales de ladocencia, la construcción y rehabilitación de planteles y de mas programas escolares; trayendo como consecuencia la exclusión, la deserción, repitencia, bojo rendimiento académico y una escasapertinencia de los aprendizajes, debido a un currículo descontextualizado de la realidad social que vivía el país, demostrando la poca eficiencia en la elaboración de políticas educativas.
A partir de 1999, sefueron presentando cambios de manera progresivas en el Sistema Educativo Venezolano, realizando por primera ver en la historia una consulta que envolvió a la sociedad, a través de una ConstituyenteEducativa, cuyo objetivo principal era la construcción de un nuevo Sistema Educativo que involucrara la creación de un nuevo currículo fundamentado a través de innovadoras políticas en la legislaciónvenezolana que constituyeron el comienzo de un largo proceso de transformación social que aun se viene gestando.
En tal sentido, surge un plan estratégico del sector educativo, enmarcado dentrodel Plan Nacional, el cual, tiene sus bases de ejecución en el Proyecto Bolívar 2000_2001 / 2001_2002, para el seguimiento, control y evaluación de la gestión, a fin de activar la recuperación y...
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