Legislación

 
 

“EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO” 
  
El  derecho  es  el  conjunto  de  normas  jurídicas,  creadas  por  el  estado  para  regular  la 
conducta  extrema  de  los  hombres  y  en  caso  de  incumplimiento  está  prevista  de  una 
sanción judicial. Se lo puede dividir en: objetivo y subjetivo. 
El  derecho  objetivo  es  el  conjunto  de  normas  que  integran  los códigos  y  que, 
necesariamente se dirigen a los  valores u objetos tutelados por la ley, en cuya defensa 
se  interesa  el  hombre.  Tal  conjunto  de  normas  imperativo–  atributivas  otorgan 
facultades  al  mismo  tiempo que  imponen deberes  correlativos, pero siempre dentro de 
una  esfera  determinada.  Frente  al  obligado  por  una norma,  siempre  hay  otra persona para exigirle el cumplimiento de la misma. 
Por  otra  parte  el  derecho  subjetivo  es  el  conjunto  de  facultades  reconocidas  a  los 
individuos  por  la  ley,  para  realizar  determinados  actos  en  satisfacción  de  sus  propios 
intereses. 
Para  Edgardo  Peniche  López  el  Derecho  Subjetivo,  es  la  facultad  que  tiene  el  sujeto 
activo  de  exigir  el  cumplimiento  de  la  norma  jurídica;  es decir,  el precepto atribuye su 
contenido  a  un  titular  denominado  “derecho–habiente”  quien  tiene  el  reconocimiento 
suficiente para obtener del obligado la satisfacción que corre a cargo del último. 
Por otro  lado,  el derecho a la educación es un derecho fundamental por ser inherente a 
la  persona humana, es decir que es necesario para que la persona cuente con una vida 
digna,  ya  que sin  ella  la  persona no podría  lograrlo. Además  es  un  derecho  subjetivo, 
por  ser  una  facultad  que  apunta  a  realzar  determinados  actos  en   satisfacción  de  los 
intereses propios de las personas, es decir, su superación personal. 
Debido  a  la  importancia  de  este  derecho,  el   mismo  se  encuentra  consagrado  en  un 
marco  normativo,  en  el  que  se  establecen las garantías del mismo. Inspirándose en: la 
Constitución de la República, Convención Interamericana de los Derechos del niño (Ley 
16.137  del  28/09/1990).  Declaración  de  la ONU, Código de  la niñez  y  la adolescencia 

(17.823  de  7/9/2004)  y  la  Convención  contra  la  discriminación  en  la  esfera  de  la 
enseñanza (Ley 17.724 del 24/12/2003). 
Constitución de la República: 
Artículo 68. ­ Queda garantida la libertad de enseñanza. 
La ley  reglamentará la  intervención  del Estado  al solo objeto de mantener la higiene, la 
moralidad, la seguridad y el orden público. 
Todo  padre  o  tutor  tiene  derecho a elegir, para la enseñanza de sus hijos o pupilos, los 
maestros e instituciones que desee. 
Artículo 69. 
­  Las  instituciones  de  enseñanza  privada  y  las  culturales  de la  misma  naturaleza 
estarán  exoneradas  de impuestos nacionales  y  municipales,  como  subvención  por  sus 
servicios. 
Artículo 70. 
­ Son obligatorias la enseñanza primaria y la enseñanza media, agraria o industrial. 
El  Estado  propenderá  al  desarrollo  de  la  investigación  científica  y  de  la  enseñanza 
técnica. La ley proveerá lo necesario para la efectividad de estas disposiciones. 
Artículo 71. 
­  Declárase  de  utilidad  social  la  gratuidad  de  la  enseñanza  oficial  primaria,  media, 
superior,  industrial  y  artística  y  de  la  educación  física;  la  creación  de  becas  de  
perfeccionamiento y especialización  cultural,  científica  y obrera, y el establecimiento de 
bibliotecas populares. 
En  todas  las  instituciones  docentes  se  atenderá  especialmente la  formación  del 
carácter moral y cívico de los alumnos 
Declaración de la O.N.U: 
Artículo 26. 
1.  Toda  persona  tiene  derecho  a  la   educación.  La  educación  debe  ser  gratuita,  al 
menos  en  lo  concerniente  a  la  instrucción  elemental  y  fundamental.  La  instrucción 

elemental  será   obligatoria.  La  instrucción  técnica  y  profesional  habrá  de  ser ...