Legislacion educacion fisica

CAPÍTULO III
Educación secundaria obligatoria
Artículo 22. Principios generales.
1. La etapa de educación secundaria obligatoria
comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente
entre los doce y los dieciséis años de edad.
2. La finalidad de la educación secundaria obligatoria
consiste en lograr que los alumnos y alumnas adquieran
los elementos básicos de la cultura, especialmenteen
sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico;
desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y
de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios
posteriores y para su inserción laboral y formarles para el
ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como
ciudadanos.
3. En la educación secundaria obligatoria se prestará
especial atención a laorientación educativa y profesional
del alumnado.
4. La educación secundaria obligatoria se organizará
de acuerdo con los principios de educación común y de
atención a la diversidad del alumnado. Corresponde a las
Administraciones educativas regular las medidas de atención
a la diversidad, organizativas y curriculares, que
permitan a los centros, en el ejercicio de su autonomía,
una organizaciónflexible de las enseñanzas.
5. Entre las medidas señaladas en el apartado anterior
se contemplarán las adaptaciones del currículo, la integración de materias en ámbitos, los agrupamientos
flexibles, los desdoblamientos de grupos, la oferta de
materias optativas, programas de refuerzo y programas
de tratamiento personalizado para el alumnado con necesidad
específica de apoyo educativo.
6. Enel marco de lo dispuesto en los apartados 4 y 5,
los centros educativos tendrán autonomía para organizar
los grupos y las materias de manera flexible y para adoptar
las medidas de atención a la diversidad adecuadas a
las características de su alumnado.
7. Las medidas de atención a la diversidad que adopten
los centros estarán orientadas a la consecución de los
objetivos de la educaciónsecundaria obligatoria por parte
de todo su alumnado y no podrán, en ningún caso, suponer
una discriminación que les impida alcanzar dichos
objetivos y la titulación correspondiente.
Artículo 23. Objetivos.
La educación secundaria obligatoria contribuirá a
desarrollar en los alumnos y las alumnas las capacidades
que les permitan:
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y
ejercer susderechos en el respeto a los demás, practicar
la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas
y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los
derechos humanos como valores comunes de una sociedad
plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía
democrática.
b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina,
estudio y trabajo individual y en equipo como condiciónnecesaria para una realización eficaz de las tareas del
aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad
de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los
estereotipos que supongan discriminación entre hombres
y mujeres.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los
ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con losdemás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de
cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver
pacíficamente los conflictos.
e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de
las fuentes de información para, con sentido crítico,
adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación
básica en el campo de las tecnologías, especialmente las
de la información y lacomunicación.
f) Concebir el conocimiento científico como un saber
integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así
como conocer y aplicar los métodos para identificar los
problemas en los diversos campos del conocimiento y de
la experiencia.
g) Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza
en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa
personal y la capacidad...