legislacion educativa y diseño curricular
Páginas: 3 (648 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
3.
4. Legalmente un niño en preescolar no puede perder el año escolar, pero se debe mirar bien la situación, los padres deben analizar si el niño enrealidad está listo para pasar al grado siguiente y si no lo está lo mejor es que repita el año, es lo mejor. La mayoría d los casos los papas creen que los niños se atrasan y que ellos pierden dinero,lo más importante es que el niño tenga la mejor educación, que no quede con vacíos.
5. Evaluación Diagnostica: Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas; así como apreciar losconocimientos previos de los niños en relación al tema y retomar contenidos anteriores.
Evaluación de Desarrollo o Formativa: nos permitirá recoger información durante el desarrollo del plan a fin deidentificar los aprendizajes y el nivel alcanzado por los niños así como para modificar o planear nuevas estrategias que favorezcan el logro de los aprendizajes o avanzar hacia la consolidación delos que están en proceso y conectar o correlacionar con nuevos centros de interés.
Final o de Culminación: Nos permitirá identificar los logros y limitaciones o el nivel de desempeño alcanzado por losniños al final del plan.
LEGISLACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR
CRUZ ELENA OZUNA JULIO
TUTORA: MARIA PAZ
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
FUNDESCOLOMBIASAN ONOFRE (SUCRE)
Lectura y análisis de la ley 115 de 1994 y decreto 2247 de 1997.
1. Desde qué edad se ofrece la educación preescolar?
2. Cuáles son los grados que ofrece la educaciónpreescolar?
3. En el caso que un padre de familia no aporte los documentos para matricular un niño en la educación preescolar, se negara el cupo?
Argumente se respuesta
4. En el preescolar ¿se pierde elaño? Explique su respuesta
5. Explique cómo es la evaluación en el nivel preescolar
6. Explique mediante ejemplos los principios de la educación preescolar
7. Que debe hacer una institución...
4. Legalmente un niño en preescolar no puede perder el año escolar, pero se debe mirar bien la situación, los padres deben analizar si el niño enrealidad está listo para pasar al grado siguiente y si no lo está lo mejor es que repita el año, es lo mejor. La mayoría d los casos los papas creen que los niños se atrasan y que ellos pierden dinero,lo más importante es que el niño tenga la mejor educación, que no quede con vacíos.
5. Evaluación Diagnostica: Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas; así como apreciar losconocimientos previos de los niños en relación al tema y retomar contenidos anteriores.
Evaluación de Desarrollo o Formativa: nos permitirá recoger información durante el desarrollo del plan a fin deidentificar los aprendizajes y el nivel alcanzado por los niños así como para modificar o planear nuevas estrategias que favorezcan el logro de los aprendizajes o avanzar hacia la consolidación delos que están en proceso y conectar o correlacionar con nuevos centros de interés.
Final o de Culminación: Nos permitirá identificar los logros y limitaciones o el nivel de desempeño alcanzado por losniños al final del plan.
LEGISLACIÓN EDUCATIVA Y DISEÑO CURRICULAR
CRUZ ELENA OZUNA JULIO
TUTORA: MARIA PAZ
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
FUNDESCOLOMBIASAN ONOFRE (SUCRE)
Lectura y análisis de la ley 115 de 1994 y decreto 2247 de 1997.
1. Desde qué edad se ofrece la educación preescolar?
2. Cuáles son los grados que ofrece la educaciónpreescolar?
3. En el caso que un padre de familia no aporte los documentos para matricular un niño en la educación preescolar, se negara el cupo?
Argumente se respuesta
4. En el preescolar ¿se pierde elaño? Explique su respuesta
5. Explique cómo es la evaluación en el nivel preescolar
6. Explique mediante ejemplos los principios de la educación preescolar
7. Que debe hacer una institución...
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