Legislacion educativa

Tecnologías de la información y la comunicación, aplicadas a la educación
Lectura legislación educativa y tecnología

-Según el Artículo 1, ¿a qué edades atiende la educación primaria?

Laeducación primaria se sigue entre los 6 y 12 años.

-Según el Artículo 2, ¿cuál es el fin de la educación primaria?

Proporciona a todos los niños/as una educación que afiance su desarrollo personal ysu bienestar, adquieran habilidades culturales como la expresión y comunicación oral, la lectura, escritura y cálculo. Y desarrollen habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, sentidoartístico, creatividad y afectividad.

-Según el Artículo 9, ¿Cómo será la evaluación de los procesos de aprendizaje?

-Continua y global, teniendo en cuenta el progreso del alumno.
-Tendrá en cuenta losdiferentes elementos del currículo.
-Los criterios de evaluación de las áreas serán guía para valorar el grado de adquisición de competencias básicas.
-En la educación continua, cuando el procesodel alumno no es adecuado establecer medidas de refuerzo, tan pronto se detecten dificultades.
-Los maestros evaluaran los aprendizajes del alumno, procesos de enseñanza y su práctica docente.-Según el Anexo I, ¿Cuáles son las Competencias Básicas?
Hay 8 competencias básicas:
-Competencia en comunicación lingüística.
-Competencia en matemática.
-Competencia en el conocimiento y lainteracción con el mundo físico.
-Tratamiento de la información y competencia digital.
-Competencia social y ciudadana.
-Competencia cultural y artística.
-Competencia para aprender a aprender.-Autonomía e iniciativa personal.

-¿En qué consiste la competencia “tratamiento de la información y competencia digital”?
En disponer de habilidades para buscar, obtener y procesar y comunicarinformación y transformarla en conocimiento a través de técnicas y estrategias para acceder a ella según la fuente a la que se acuda y el soporte utilizado (oral, impreso, audiovisual, digital o...