Legislacion Educativa
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
La Legislación educativa constituye el conjunto de normas o disposiciones que regulan el funcionamiento del sistema educativo. Incluye todas aquellas normas por las que se deben regir todos/aslos/as actores y actrices del proceso educativo.
A través de la legislación educativa se obtienen los reglamentos, códigos, leyes, estatutos y todos los cuerpos legales que afectan el actuar de laadministración educativa, con el fin de ordenar coherente y lógicamente las actuaciones y gestiones de los actores del proceso educativo.
En la escala jerárquica de la legislación educativa tenemos, LaConstitución Dominicana, La Ley General de Educación 66’97, El Código del Menor, Reglamento del Estatuto Docente, las ordenanzas, las Resoluciones y los Manuales.
Las funciones de los niveles dela educación en la estructura académica del sistema educativo son referentes de gran trascendencia que deben conocer los administradores educativos, para la concentración de los esfuerzos colectivosde la comunidad educativa, por lo tanto es esencial tener bien claro los procesos organizativos de acuerdo a la función de cada actor para así lograr una buena organización, cuidado y orden.
Losorganismos de participación de carácter consultivo son: asamblea de profesores, asambleas de padres, asambleas de alumnos/as y asamblea General de Centro Educativo.
Los organismos amplios de consultason: Congreso Nacional de Educación, Congreso Regional de Educación y la Asamblea Distrital de Educación.
Sin duda alguna en la década de los 90 se promovieron algunos cambios relacionados a losprocesos administrativos y académicos que deberían tomarse en cuenta para mejorar las condiciones en todos los aspectos de la Institución Educativa. Entre los más comentados se encontraban lasinnovaciones vinculadas a la planificación estratégica y por ende de los procesos de gestión que pretendían dar pautas de cómo manejar la empresa educativa, aún mal vista en el panorama social.
Estos...
A través de la legislación educativa se obtienen los reglamentos, códigos, leyes, estatutos y todos los cuerpos legales que afectan el actuar de laadministración educativa, con el fin de ordenar coherente y lógicamente las actuaciones y gestiones de los actores del proceso educativo.
En la escala jerárquica de la legislación educativa tenemos, LaConstitución Dominicana, La Ley General de Educación 66’97, El Código del Menor, Reglamento del Estatuto Docente, las ordenanzas, las Resoluciones y los Manuales.
Las funciones de los niveles dela educación en la estructura académica del sistema educativo son referentes de gran trascendencia que deben conocer los administradores educativos, para la concentración de los esfuerzos colectivosde la comunidad educativa, por lo tanto es esencial tener bien claro los procesos organizativos de acuerdo a la función de cada actor para así lograr una buena organización, cuidado y orden.
Losorganismos de participación de carácter consultivo son: asamblea de profesores, asambleas de padres, asambleas de alumnos/as y asamblea General de Centro Educativo.
Los organismos amplios de consultason: Congreso Nacional de Educación, Congreso Regional de Educación y la Asamblea Distrital de Educación.
Sin duda alguna en la década de los 90 se promovieron algunos cambios relacionados a losprocesos administrativos y académicos que deberían tomarse en cuenta para mejorar las condiciones en todos los aspectos de la Institución Educativa. Entre los más comentados se encontraban lasinnovaciones vinculadas a la planificación estratégica y por ende de los procesos de gestión que pretendían dar pautas de cómo manejar la empresa educativa, aún mal vista en el panorama social.
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