legislacion

Qué es leer
Estrategias cognitivas del lector y El texto: claves lingüísticas y textuales

• Descodificar es identificar signos y su sentido.
• Los tradicionales cuestionarios de comprensión interrogan por la comprensión literal, preguntan lo que dice exactamente el texto, no lo que el lector pueda inferir, deducir, interpretar.
• Interpretación de un acto comunicativo. Interpretares construir significados para ello debe haber una interrelación entre el lector y el texto).
• Existe una comunicación mediata entre el emisor y receptor porque hay distancia entre ellos con respecto al tiempo y espacio.
• Lector aporta una serie de procesos mentales para poder comprender(estrategias cognitivas ) posee expectativos e intenciones.
• Texto aporta procedimientos queconstituyen pistas, claves para ser interpretado.
Keneth goodman:
1. estrategias del lector
La comprensión es un proceso durante el cual el lector va construyendo significados El lector es un sujeto activo que aportará propios conocimientos previos, conocimientos letrados (existencia de diversos tipos de texto, estructura de cada tipo de texto) estos conocimientos también son considerados comoinformación no visual puesto que se halla en el lector y no en el texto.

• los conocimientos previos
• Formula hipótesis o predice
• Hace deducciones, inferencias
• Verificación de la hipótesis
• Corrección
• Interpreta un sentido global del texto y un sentido derivado del texto.
• Puede resumir la información


2. Las pistas o marcas del texto
Sirven como instrucciones para que ellector vaya guiando su interpretación
• Coherencia
• Cohesión
• Estructura extual
• Léxico
• Distintos recursos de la lengua (Precisión léxica)

Lectura
La lectura es un proceso personalizado que va a convertirse en hábito de acuerdo a estrategias y habilidades asumidas. En ese sentido podemos superar (sustituyendo)comportamientos adquiridos que se han convertido en un hábitonegativo que trunca la lectura fluida.
a. Leer todo a la misma velocidad. La velocidad se adapta la grado de dificultad del texto.
b. Mover los labios cuando se lee silenciosamente. Se realiza de manera exagerada, se pone énfasis en ello, se deja de lado la contenido de la lectura.
c. Regresiones innecesarias: se usa para reafirmar ideas , pero cuando se convierte en un acto involuntario ya nose avanza con el texto.
d. Leer sola palabras claves: no es conveniente que solamente se lean palabras claves, puesto que no se conocerá el pensamiento que está demarcado por el contexto.

Sistema de lectura
Leer comprensivamente es una actividad compleja. Parece simple porque leemos 150 o 400 palabras por minuto, pero en ese breve tiempo tenemos que realizar varias operaciones cognitivas.Estrategias de comprensión de lectura
-El ser humano procesa información y el aprendizaje responde a las características personales del individuo.
- Conocer las habilidades lingüísticas de tipo léxico, sintáctico y semántico. También debemos conocer y utilizar sistemas cognitivos ante una nueva información e un texto.
La comprensión lectura requiere de una actitud constructiva querequiere estrategias para una interacción entre el lector y el texto en un contexto determinado.
El lector realiza diversos procesos lingüísticos des los más simples (identificación de letras, integración de sílabas, reconocimiento de palabras) hasta procesos más complejos (integración de proposiciones, establecimiento de la coherencia de los procesos, construcción de una situación específica).se puede hablar de las estrategias usadas antes, durante y después de la lectura.

Estrategia antes o previas de la lectura
Observar el nombre del autor, el país donde fue editado
Leer el título e índice para darse cuenta de lo que trata el texto.
Recordar e interiorizar lo que se conoce del tema.
Hacer predicciones sobre lo que tratará el texto.
Revisar antecedentes del autor para...