legislacion

que la educación no sólo es un derecho social o un imperativo constitucional, sino una tarea concreta que tiene que insertarse a nuestra realidad actual.
Que la Ley General de Educación Pública vigente, resulta poco acorde con nuestra realidad para afrontar (sic) la tarea educativa del Estado, ya que los servicios educativos se han ampliado de manera excepcional dentro de un esfuerzo plenoeducativo, por parte del Gobierno del Estado, al multiplicarse escuelas de diferentes tipos, niveles y modalidades diversas en la pedagogía y diferentes planes y programas en los sistemas. Se imponía entonces una revisión a la Ley que adecuara lo ya existente y propusiera nuevas metas a seguir.
Que necesitamos mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje, necesitamos abrir oportunidades máscongruentes con las necesidades de nuestro sistema productivo en los niveles medio y superior y dar a todos los chiapanecos la misma oportunidad para su capacitación académica.
Que la educación es un servicio público por estar destinada a satisfacer necesidades sociales permanentes, por lo que esta nueva Ley de Educación para el Estado de Chiapas reconoce como tal la función educativa que regula, yasea que dicho servicio se preste por particulares con autorización o reconocimiento oficial.
Que la flexibilidad y apertura característica del sistema educativo, fueron tomados en consideración en esta Ley, al mantener la división del proceso educativo en tres tipos: elemental, medio y superior, pero se da pleno reconocimiento también, al lado de la educación escolar, a la educación extraescolar,de tal manera que el paso de uno a otro tipo, y de una a otra modalidad, no implique para el educando, más que, el conocimiento a las habilidades requeridas para su promoción.
Que la educación básica, tal como lo ha propuesto el Ejecutivo Federal desde su tercer informe de Gobierno y ratificados en el cuarto y quinto, en esta Ley, este tipo educativo se entiende de diez grados, esto es: uno depreescolar que nivelará las deficiencias con que entran los niños a la primaria, seis de la primaria obligatoria y los tres de secundaria. Esta extensión se debe a la importancia que tienen en la formación del individuo estos primeros diez grados de enseñanza. Quedan comprendidos también dentro del tipo de la educación básica las tareas fundamentales de la castellanización, la educación de adultos,no solo en la alfabetización, sino con estudios complementarios de capacitación para el trabajo productivo; asimismo busca fortalecer la educación especial que atiende a los niños y jóvenes con problemas de aprendizaje y del lenguaje.
Que en los niveles Medio y Superior, nuevos conceptos surgidos en la Ley, respecto a la enseñanza impartida en el Estado de Chiapas, es evidente que en las últimasdécadas, el interés del Estado, demandante de una población cada vez más preparada en el trabajo intelectual y material, quiera colmar, en primer término, las diversas inquietudes juveniles surgidas de una población en vertiginoso crecimiento y establecer normas legales capaces de dirigir conductas que inteligente y racionalmente realicen su trabajo cotidiano.
Que con este espíritu se halegislado y reglamentado el quehacer diario de las escuelas preparatorias y de las carreras terminales, así como también de las superiores profesionales como las normales en sus diferentes tipos. En el tipo medio los educandos tendrán dos opciones: continuar sus estudios o integrarse a la sociedad como sujetos productivos; es decir, la educación tiene el doble carácter de propedéutica y terminal.
Queesta Ley contempla también otro nuevo aspecto de la educación en su nivel superior, en conjugación de intereses a la juventud estudiantil, se le ofrece un nuevo campo de estudios superiores, contempla elevar al rango de Centro de Técnicos Profesionales, a su tradicional y querido Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas, convirtiendo sus siglas en un verdadero Instituto que responda a los anhelos...